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小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》练习卷10

单选题（共20题，共20分）

(1.)以“以儿童为中心”观点著称的教育家是()。

A.杜威

B.（江南博哥）赫尔巴特

C.洛克

D.卢梭

正确答案：A

参考解析：杜威是现代教育学的代表人物，他认为，教育要来源于生活，并应用于生活，提出“教育即生活”“在做中学”以及“以儿童为中心”等观点。

(2.)英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种()。

A.外铄论的观点

B.内发论的观点

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

正确答案：A

参考解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

(3.)主张“绅士教育”的教育家是()。

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.康德

D.洛克

正确答案：D

参考解析：英国教育家洛克在《教育漫话》一书中提出“绅士教育”的观点，这是他针对17世纪英国资产阶级子弟的教育而提出来的。

与洛克相关的知识点包括：他提出著名的“白板说”，认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”;他主张绅士教育，主张绅士教育应在家庭中实施;他是个人本位论的代表人物;他的代表著作是《教育漫话》。

(4.)社会自我基本成熟的时期在()。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.少年期

正确答案：D

参考解析：专家点评：社会自我基本成熟的时期在少年期。

(5.)皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。

A.抽象思维

B.概括思维

C.形象思维

D.逻辑思维

正确答案：D

参考解析：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是逻辑思维。

(6.)主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是()。

A.培养自立性

B.培养主动性

C.培养勤奋感

D.培养自我同一性

正确答案：B

参考解析：主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是培养主动性。

(7.)“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.劳动方式个体性

正确答案：A

参考解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”“为人师表”刚好体现教师的示范性特征。

(8.)课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的()。

A.教学风格

B.组织教学方法

C.气氛区

D.教学氛围

正确答案：C

参考解析：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。

(9.)班主任工作是从()开始的。

A.评定学生操行

B.教育个别学生

C.了解和研究学生

D.组织班集体

正确答案：C

参考解析：中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。

(10.)德育的基本途径是()。

A.教学

B.政治思想教育

C.政治课

D.政治课与其他学科教学

正确答案：D

参考解析：政治课与其他学科教学是德育的基本途径。

小学德育的途径包括：思想品德课与其他学科的教学(基本途径)、课外活动与校外活动、劳动、少先队活动、班主任工作。这一知识点在历年考试中经常以单项选择题和问答题的形式出现。

(11.)以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

参考解析：具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。守恒概念的出现是具体运算阶段儿童的主要特征。

(12.)遗忘曲线的首先提出者是()。

A.巴甫洛夫

B.艾宾浩斯

C.弗洛伊德

D.斯伯林

正确答案：B

参考解析：对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究，其研究结果被绘制成曲线，也就是艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘曲线揭示了遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，过了一定的时间之后，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。

(13.)在下列学习动机中属于内在动机的是()。

A.获得解答

B.获得高分

C.获得老师的表扬

D.获得好名次

正确答案：A

参考解析：获得高分、获得老师的表扬、获得好名次都是外在动机的驱动。

(14.)教学过程的中心环节是()。

A.感知教材、形成表象

B.理解教材、形成概