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小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》练习卷12

单选题（共50题，共50分）

(1.)记忆过程包括()。

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回（江南博哥）忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认或回忆

正确答案：D

参考解析：再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。

(2.)“人逢喜事精神爽”这种情绪属于()。

A.激情

B.应激

C.心境

D.热情

正确答案：C

参考解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

(3.)遗忘曲线的首先提出者是()。

A.巴甫洛夫

B.艾宾浩斯

C.奥苏伯尔

D.弗洛伊德

正确答案：B

参考解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线。

(4.)教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。

A.前制度化教育阶段

B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段

D.学校萌芽阶段

正确答案：A

参考解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育，学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：①教育主体的确定；②教育对象的相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施等；⑤是耐以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。

(5.)在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了()。

A.案例

B.命题

C.反例

D.正例

正确答案：D

参考解析：正例的分析可以具体说明概念的关键特征。麻雀、燕子均是鸟类,且它们的基本特征是前肢为翼,无齿有喙。所以证明了前肢为翼,无齿有喙的是鸟的基本特征。故选D。

(6.)桑代克的学习三律指的是()。

A.准备律、效果律、练习律

B.准备律、练习律、类化律

C.练习律、思考律、迁移律

D.练习律、因果律、近因律

正确答案：A

参考解析：桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。

(7.)下面对于烫伤的处置错误的是()。

A.迅速避开热源

B.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部

C.用毛巾擦拭并按摩伤处

D.及时去医院就医

正确答案：C

参考解析：烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾擦拭，否则会造成皮肤进一步破损．

(8.)某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的什么系统()

A.练习系统

B.知识系统

C.助读系统

D.选文系统

正确答案：C

参考解析：知识点:对四大教材系统的掌握。语文课程教材系统有四类，分别是助读系统、选文系统、作业系统、知识系统。

助读系统指在相关教学理论指导下,根据语文课程标准编写的帮助学生准确理解文章内容,掌握语文知识,提高学生自读能力的一系列材料。包括注释类、提示类、图像类、附录类、练习类。

选文系统指根据课标标准可结合教材容量、教材内容、体裁与范围这些要求进行教材选择的系统。

作业系统指对学科知识进行实践活动和训练的系统。

知识系统包括关于读、写、听、说等语文能力培养的知识和语文语言基础知识。

“课后有一段补白”属于助读系统中的提示类。

(9.)外出遇到雷雨天气不正确的做法是()。

A.赶快到大树下躲雨

B.不要在空旷的野外停留.要及时躲避

C.迅速抛弃导电物体

D.尽量降低身体高度

正确答案：A

参考解析：雷雨天气里站在大树下面容易导致雷击。

(10.)()是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A.操行评定

B.成绩评定

C.素质评定

D.道德评定

正确答案：A

参考解析：题干描述的是操行评定的内涵。

(11.)人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

正确答案：C

参考解析：人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。二是不同方面发展的不平衡性。发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期．在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。这说明人的身心发展具有不平衡性。

(12.)下列对小学生知觉发展的特点表述不正确的是()

A.有意性、目的性明