课时比大小教师授课件.pptx

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归纳总结：（讲解源于《点拨》）比较两个数的大小时，可以先用一一对应的方法比较，再用“＞”“＜”“＝”来表示比较结果。2.“＞”和“＜”的相同点和不同点：（1）相同点：大于号和小于号的开口都对着大数。（2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。

比大小，用符号。同样多等号连。大于号，左开口，小于号，尖朝左。开口之处对大数，尖尖之处指小数。（讲解源于《点拨》）

1.数一数，比一比。（选题源于教材P18第3题）2125小试牛刀点击播放习题动画21＞25＜

2.动脑筋。问题：1.看图，你知道了什么？2.小猴说得一定对吗？不一定对

比大小：1.比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。如果两个数相等，就用“＝”连接；如果两个数不相等，就用“＞”或“＜”连接。2.“＞”和“＜”的相同点和不同点：（1）相同点：开口都对着大数。（2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。

1.数一数，填一填。（选题源于《典中点》）（1）（2）（）（）＞43432525＜（）（）

2.数一数点子图，比一比大小。（选题源于《典中点》）53＞33＝42＞32＞

3.小老鼠钻洞。（比一比，连一连）（选题源于《典中点》）

作业请完成教材第17页“做一做”，第19页练习三第6题、第7题。

补充作业请完成《典中点》本课时所有的课后作业题。

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