小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟题12.docxVIP

小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟题12

单选题（共20题，共20分）

(1.)对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是()。

A（江南博哥）.决策者的观念

B.生产力发展水平

C.政治制度

D.社会需求

正确答案：B

参考解析：生产力对教育具有决定作用。①生产力水平决定教育的规模和速度。②生产力水平制约着教育结构的变化。③生产力发展水平制约着教育的内容和手段。

(2.)力求成功者倾向于选择成功概率为()的任务。

A.25％

B.50％

C.75％

D.100％

正确答案：B

参考解析：力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50％的任务是他们最有可能选择的。

(3.)班主任工作的中心是()

A.进行个别教育

B.组建班集体

C.建立班级秩序

D.指导学生学习

正确答案：B

参考解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

(4.)下列不属于二次文献的是()

A.书目索引

B.题录

C.调查报告

D.提要和文摘

正确答案：C

参考解析：二次文献是对原始文献加工、整理，使之系统化、条理化的检索性文献。一般包括题录、书目索引、提要和文摘等。

(5.)对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是()

A.系统脱敏法

B.松弛训练法

C.认知转变法

D.肯定性训练

正确答案：D

参考解析：肯定性训练也叫自信训练、果敢训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。

(6.)百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是()

A.注意的选择

B.注意的分配

C.注意的起伏

D.注意的指向

正确答案：C

参考解析：短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏(或注意的动摇)，它是由于人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的注意的起伏周期，一般为2、3秒至12秒。

(7.)从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了()

A.向领导表明顺利完成工作

B.为学校检查工作做准备

C.记录自己的劳动过程

D.今后工作的调整与改进

正确答案：D

参考解析：班主任工作总结一般有全面总结和专题总结两种。全面总结是对某一时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结经验与教训。专题总结是对某项工作或某方面问题进行专项的总结，但不管是哪种总结方式，都是对T作进行的实际反馈，都是为了以后工作的进一步调整和改进。

(8.)小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。教师处理活动与课本关系的最好办法是()

A.用活动吸附、处理课本

B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

C.根据课本需要组织活动

D.课堂搞好活动，课外读好课本

正确答案：B

参考解析：教学目标是最主要的教学依据。要围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本。

(9.)在语文、政治、历史等文科课程中经常使用的教学方法是()

A.演示法

B.参观法

C.讲述法

D.讲解法

正确答案：C

参考解析：讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。讲述是教师向学生描绘学习对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是教师对学生进行概念、原理、规律、公式等的解释、论证。所以，文科课程中经常使用的教学方法是讲述法，讲解是适合理科课程教学的一种常用方法。

(10.)“课程”一词在我国始见于()期间。

A.唐宋

B.明清

C.元明

D.战国

正确答案：A

(11.)教师在公开课上讲《荷花》一课时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是()

A.教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的感受

B.在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象

C.教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读

D.学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想

正确答案：D

参考解析：学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想，这是学生自由、自主的反应，不是教师精心设计的结果。

(12.)“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。

A.方向性与现实性相结合

B.知行统一

C.集体教育与个别教育相结合

D.教育影响的一致性与连贯性

正确答案：D

参考解析：“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明，在德育过程中要贯彻教育影响的一致性与连贯