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目录第一章防疫安全教育第二章课件图片内容第四章防疫安全警示第三章防疫操作演示第六章课件设计与制作第五章互动教学元素

防疫安全教育第一章

防疫知识普及演示如何正确佩戴医用口罩，包括覆盖口鼻、调整鼻夹，确保面部密封。正确佩戴口罩用图示说明在校园内保持至少1米距离的场景，如排队、上课、就餐时的间隔。保持社交距离通过图片展示洗手的正确步骤，强调使用肥皂和水洗手20秒以上的重要性。勤洗手的重要性教育学生在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，避免飞沫传播病毒。咳嗽和打喷嚏的礼个人卫生习惯正确佩戴口罩勤洗手疫情期间，勤洗手是预防病毒传播的基本措施，使用肥皂和清水彻底清洗双手。正确佩戴口罩可以有效减少病毒通过飞沫传播的风险，应覆盖口鼻并确保贴合面部。咳嗽和打喷嚏礼仪咳嗽或打喷嚏时应用纸巾或肘部遮挡，避免直接用手，减少病毒通过飞沫传播的机会。

校园防疫措施学生和教职工每日需进行体温检测，并及时上报健康状况，以便快速响应可能的疫情。学校应定期对教室、食堂、图书馆等公共场所进行消毒，确保环境卫生，减少病毒传播风险。在校园内设置明显的社交距离标识，鼓励学生在课堂、餐厅等场合保持安全距离，减少接触。定期消毒清洁健康监测与报告学校应要求师生在校园内正确佩戴口罩，尤其是在人群密集的区域，以降低感染风险。保持社交距离佩戴口罩

课件图片内容第二章

常见防疫标识展示正确佩戴口罩的图片，强调口罩是防止病毒传播的重要工具。佩戴口罩标识01用图示展示人与人之间保持至少1米距离的场景，提醒学生在校园内保持适当距离。保持社交距离02呈现洗手步骤的图解，教育学生勤洗手是预防疾病的基本卫生习惯。勤洗手标识03展示学校设置的消毒区域，如消毒垫、消毒液等，提醒学生进入前进行消毒。消毒区域标识04

正确佩戴口罩方法01根据个人脸型选择合适尺寸的口罩，确保口罩能覆盖口鼻，提供有效防护。选择合适口罩02佩戴口罩前先洗手，确保口罩上下方向正确，捏紧鼻夹，覆盖口鼻，确保贴合面部。正确佩戴步骤03口罩出现脏污、潮湿或呼吸困难时应立即更换，一般建议每4小时更换一次。更换口罩时机

消毒与清洁流程在校园内，学生和教职工应定期使用含酒精的手消毒剂进行手部消毒，预防病毒传播。个人卫生消毒课后，教室应进行彻底清洁，包括桌面、地面和门把手等高频接触区域的消毒。教室清洁步骤学校图书馆、食堂等公共区域应每天进行多次消毒，确保环境安全，减少交叉感染风险。公共区域消毒使用过的口罩应放入专用垃圾桶，由专人负责收集并进行无害化处理，防止病毒扩散。废弃口罩处理

防疫操作演示第三章

洗手七步法掌心相对搓洗用流动水湿润双手后，将掌心相对搓洗，以去除手部表面的污垢和细菌。手背交叉搓洗将一只手的手背放在另一只手的手掌上，相互交叉搓洗，确保手背的清洁。指缝间搓洗用一只手的指腹搓洗另一只手的指缝，确保指缝间无残留的细菌和病毒。

洗手七步法用指尖在另一只手的掌心旋转搓洗，包括指根部位，彻底清洁指尖可能藏匿的微生物。指尖搓洗指根最后，用一只手握住另一只手的手腕部分，搓洗至手腕的皮肤，完成整个洗手过程。手腕搓洗用一只手的拇指握住另一只手的拇指，旋转搓洗，确保拇指的清洁。拇指搓洗

咳嗽礼仪演示演示如何使用纸巾遮住口鼻咳嗽或打喷嚏，之后立即丢弃并洗手。正确使用纸巾展示在没有纸巾的情况下，如何用肘部内侧遮挡口鼻咳嗽，减少飞沫传播。肘部遮挡咳嗽强调咳嗽后立即洗手的重要性，演示正确的洗手步骤，确保手部卫生。咳嗽后立即洗手

体温检测流程在进行体温检测前，确保体温计已消毒并处于正常工作状态，以保证检测结果的准确性。准备体温计01受测者应保持静止状态，将体温计放置在腋下或口腔内，按照规定时间进行测量。测量体温02测量完成后，准确记录下体温读数，并做好登记，以便追踪和管理个人健康状况。记录体温数据03若检测到体温异常，应立即引导受测者到隔离区域，并通知学校卫生部门或医疗机构进行进一步检查。异常体温处理04

防疫安全警示第四章

防疫违规行为在校园内未正确佩戴口罩，增加了病毒传播的风险，违反了防疫规定。未佩戴口罩未经批准擅自举办或参与聚集性活动，如集会、聚餐等，易造成疫情扩散。聚集性活动学生或教职工隐瞒个人行程，尤其是来自疫情高风险地区的行程，违反了防疫追踪要求。隐瞒行程

疫情风险等级在校园内设置明显的高风险区域标识，如红色警示牌，提醒师生注意防护。01高风险区域标识通过悬挂黄色警示带或设置警示标志，对中风险区域进行管理，限制非必要人员进入。02中风险区域管理在低风险区域使用绿色标识，如绿灯或绿带，以减少师生的紧张情绪，保持正常教学秩序。03低风险区域提示

应急处置措施发现学生或教职工出现疑似症状时，立即安排隔离，并联系专业医疗机构进行检测。隔离疑似病例01定期对教室、食堂、图书馆等公共区域进行彻底消