第三章学前教育保教实践日常生活活动课件.pptx

第三章

学前教育保教实践;;问题情景;对于托儿所、幼儿园等学前教育机构来说，如何为儿童安排好对其有价值的每个生活日，是学前教育课程实施的基础，也是课程实施的重要过程。;;主要包括日常生活活动有以下几方面的特点。;日常生活活动是一种具有自在性特征的活动，如果我们去观察学前儿童在家里的一日生活，可以发现，有很多儿童的日常生活一般都没有固定的活动内容。;学前教育机构的日常生活是平常而琐碎的，在日常生活活动中，学前儿童的能力和习惯形成是日积月累的，并具有反复的特点。;学前儿童在日常生活活动中要接触许多事物，这对干增长他们知识、发展智力有一定的促进作用。

学前儿童的年龄特点决定了学前儿童日常生活的重要性。;学前儿童从家庭进入托儿所，幼儿园等学前教育机构所感受到的变化是极大的。;“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。;二、日常生活活动的功能;;谢谢观看