部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第七单元 21 雪孩子 (6).ppt

习题课件·人教版语文二年级上册第七单元21雪孩子一、小白兔和雪孩子玩游戏。1.【识字练习】按要求完成练习，和小白兔一起教雪孩子识字。添柴旺旺渐渐哎呀呛人发烫终于浑身湿淋淋(1)用“〇”圈出带有后鼻音的字。(2)用“√”标出带有前鼻音的字。(3)“呀”是一个多音字，在“哎呀”一词中读____，表示很惊讶。“呀”还有一个读音是____，可以组词为____________。yā√√√√ya示例：好呀点拨：本题考查字音。后鼻音指韵母带ng的音节，据此可完成第(1)题；前鼻音指韵母带n的音节，据此可完成第(2)题；第(3)题，多音字“呀”读轻声时作语气助词用，读第一声时作叹词用，表示惊异。故“呀”在“哎呀”中读第一声。旁边唱歌赶快浑身时候3.【句子变身】照样子写句子，帮雪孩子表演句子变身魔术。例雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。(1)丑小鸭变成了一只天鹅，__________________________。(2)花骨朵变成了一朵鲜花，__________________________。示例：一只美丽的天鹅...一朵漂亮的鲜花点拨：本题考查仿写句子。例句是在“白云”前加了一个词语来修饰它，所以答题时需要在“天鹅”“鲜花”前加一个词语，如美丽的、漂亮的等。4.【一起朗读】请你从朗读语气上给小白兔和雪孩子一些建议。(填序号)A.疑问 B.激动 C.着急(1)小白兔，小白兔！你在哪里？()(2)咦，是谁救了小白兔？()(3)不，雪孩子还在呢！()CAB点拨：本题考查朗读的语气。第(1)题，雪孩子着急找到小白兔，因此应读出着急的语气。第(2)题，由句首的“咦”字和句末的“？”可知，应该读出疑问的语气；第(3)题，得知雪孩子还在，大家应该很惊喜，因此应读出激动的语气。二、讲雪孩子舍己救人的故事。(根据课文内容排序)②①雪孩子变成了很轻很轻的水汽，飞上天空，变成了一朵美丽的白云。②兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。③小白兔家着火了！雪孩子冲进屋里，找到了小白兔，把他抱起来，跑到屋外。④小白兔得救了，雪孩子却化成了水。正确的顺序：()→()→()→()③④①点拨：本题考查对课文内容的理解。故事的起因是兔妈妈要出门去，给小白兔堆了个雪孩子当玩伴；经过是小白兔家着火了，雪孩子奋不顾身地救了小白兔；结果是小白兔得救了，雪孩子却化成了水，变成了水汽飞上天空，变成了一朵美丽的白云。根据事情发展的顺序排序即可。三、探雪孩子变身的科学知识。1.【看变化】雪孩子从火中救出小白兔后，他先化成了_______，再变成了_______，最后变成了_______。点拨：由课文最后两个自然段可知，雪孩子的变化过程是：水→水汽→白云。水水汽白云2.【探原因】雪人是因为冒着烫人的_____救小白兔才一步步发生变化的，所以，在温度_______时雪会融化甚至会汽化。点拨：本题考查科学常识。根据课文内容，联系生活经验，可知雪在温度升高后会融化或汽化。火升高四、赞雪孩子舍己救人的品质。1.为什么说雪孩子变成的那朵白云很美丽？()A.雪孩子变成的那朵白云的样子最好看。B.雪孩子勇敢、善良，他不顾自己的安危救了小白兔。点拨：这里的“美丽”主要是在赞美雪孩子舍己救人的美好心灵。B2.如果小白兔醒来，知道雪孩子为了救自己变成了白云，他心里会想些什么呢？他又会说些什么呢？雪孩子，你是为了救我___________________，你真是一个____________的雪孩子。我真希望你能再回来，到时候我要_______给你听，_______给你看。示例：才变成白云的勇敢、善良唱歌跳舞点拨：多亏雪孩子的帮助，小白兔才能平安无事。那么，对于救了自己的雪孩子，小白兔首先会表达感激、赞美之情；其次，小白兔可能还会盼望雪孩子能再回来和他一起玩耍。发挥想象，根据提示填写即可。