2月四省联考-化学试卷.pdfVIP

一、试卷结构与题型分布

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选择题：共小题，每小题分，总计分。题目涵盖了化学的各个领域，

包括物质结构与性质、化学反应原理、有机化学、实验化学等。

非选择题：共4小题，总计58分。包括实验题、计算题和推断题等，考查学生

的综合运用能力和实验设计能力。

二、试卷特点

注重基础，覆盖全面：试卷中的选择题部分涉及了化学的多个基础知识领域，如物

质的组成与结构、化学反应的基本原理、常见物质的性质等，考查学生对基础知识的掌

握程度。

突出能力，强调应用：非选择题部分注重考查学生的综合运用能力和实验设计能力。

例如，实验题要求学生根据实验目的设计实验方案、分析实验结果；计算题则需要学生

运用化学原理和公式进行计算和推导。

联系实际，体现时代性：试卷中的一些题目结合了实际生产和生活中的化学问题，

如日化品的功效成分、工业生产中的化学反应等，体现了化学学科的时代性和实用性。

难度适中，区分度好：试卷的难度设置较为合理，既有基础题，也有一定难度的题

目，能够较好地区分不同层次的学生。选择题部分的难度相对较低，主要考查学生的基

础知识和基本技能；非选择题部分的难度相对较高，需要学生具备较强的综合运用能力

和思维能力。

三、具体题目分析

选择题

第1题：考查日化品中功效成分的相关知识，需要学生了解常见日化品的成分及

其作用。

2

第题：考查化学用语的正确表述，涉及核素符号、化学键示意图、轨道表示式

和电子式等。

3

第题：考查离子共存问题，需要学生根据溶液的酸碱性和离子的性质判断离子

是否能大量共存。

第4题：考查物质结构与性质、用途的关系，需要学生理解物质的结构特点对其

性质和用途的影响。

5

第题：考查实验装置的选用，需要学生根据实验目的选择合适的实验装置。

6

第题：考查有机化合物的结构与性质，需要学生根据结构简式判断有机物的官

能团、手性碳原子等。

7

第题：考查物质的转化关系，需要学生根据转化图判断物质的性质和变化。

8

第题：考查元素周期律和化合物的结构，需要学生根据元素的原子序数和化合

物的结构式判断元素的性质。

9

第题：考查工业流程中的化学原理，需要学生理解工业生产中的化学反应和分

离过程。

第10题：考查化学平衡和反应速率，需要学生根据平衡转化率和温度的关系图判

断反应的性质。

第11题：考查晶体结构和阿伏加德罗常数的应用，需要学生根据晶体的结构和密

度计算晶胞中的微粒数。

第12题：考查光催化反应的原理，需要学生理解光催化反应中电子和空穴的作用。

第13题：考查电解原理和电极反应，需要学生理解电解过程中电极上的反应。

第14题：考查弱碱的电离平衡，需要学生根据分布系数图判断弱碱的电离程度。

非选择题

第15题：考查以重晶石为原料生产BaSO₄·4ZnS和BaCO₃的工艺流程，需要学

生理解碳化法的原理和操作步骤。

第16题：考查马尿酸的制备实验，需要学生理解实验步骤和反应原理，以及实验

中的一些操作技巧。

17COH₂

第题：考查干法重整反应制备和的原理和计算，需要学生理解化学平

衡和反应速率的概念，并能进行相关的计算。

第18题：考查螺环化合物的合成路线，需要学生理解有机合成的基本原理和方法，

以及有机物的结构与性质的关系。

四、对学生能力的要求

基础知识的掌握：学生需要掌握化学的基本概念、原理和规律，如物质的组成与结

构、化学反应的基本原理、常见物质的性质等。

综合运用能力：学生需要能够将所学的化学知识综合运用，解决实际问题。如在实

验题中，需要学生根据实验目的设计实验方案、分析实验结果；在计算题中，需要学生

运用化学原理和公式进行计算和推导。

实验设计能力：学生需要具备一定的实验设计能力，能够根据实验目的选择合适的

实验装置和试剂，设