部编版小学二年级上册语文精品教学课件 第七单元 21. 雪孩子.ppt

提示：点击进入习题第1课时语基素养专训21534提示：点击进入习题第2课时主题素养特训213第1课时语基素养专训1.选出每组中加点字读音有误的一项，在序号下打“√”。(1)A.烧火(shāo)B.添加(tiān)C.木柴(cái)(2)A.终于(zōng)B.烫手(tàng)C.淋雨(lín)......【点拨】第(1)题中，“柴”应读chái；第(2)题中，“终”应读zhōng。√√2.看拼音，写词语。chànggēgǎnkuàihúnshēnshíhou唱赶浑时候【点拨】本题考查仿写短语。仿照例子，联系生活实际填写即可。风也可以写“越刮越大”，还可以写“越刮越猛”。3.照样子，写一写。例火越烧越旺雨越下越_________风越刮越_______例睡得真香______得真____________得真______示例：大猛开红笑开心4.照样子，把句子写具体。(1)雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。丑小鸭变成了一只天鹅，______________________。(2)雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。小花苞变成了鲜花，______________________。示例：一只美丽的天鹅很美很美的鲜花【点拨】本题考查仿写句子。第(1)题，例句是在“白云”前加了一个词语来修饰它，所以答题时需要在“天鹅”前加一个词语，如美丽的、漂亮的等。第(2)题，例句是在“水汽”前加“很×很×的”式的词语来修饰它，所以答题时需要在“鲜花”前加一个“很×很×的”式的词语，如很美很美的、很香很香的等。5.在“”里填上合适的标点符号。(1)雪孩子去哪里了呢(2)瞧雪孩子在天上看着小白兔呢(3)“咦是谁救了小白兔”小动物们说，“真得谢谢他呢”？,！,？！【点拨】读句子，根据句子的语气填写合适的标点符号即可。如“雪孩子去哪里了呢”“是谁救了小白兔”都表示疑问，用“？”。“雪孩子在天上看着小白兔呢”“真得谢谢他呢”都表示感叹，用“！”。第2课时主题素养特训1.雪孩子救小白兔。(根据课文内容排序)①雪孩子变成了很轻很轻的水汽，飞上天空，变成了一朵美丽的白云。②兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。③小白兔家着火了！雪孩子冲进屋里，找到了小白兔，把他抱起来，跑到屋外。④小白兔得救了，雪孩子却化成了水。正确的顺序：()→()→()→()【点拨】本题考查对课文内容的理解。故事的起因是兔妈妈要出门去，给小白兔堆了个雪孩子当玩伴；经过是小白兔家着火了，雪孩子奋不顾身地救了小白兔；结果是小白兔得救了，雪孩子却化成了水，变成了水汽飞上天空，变成了一朵美丽的白云。根据事情发展的顺序排序即可。②③④①2.雪孩子变成白云。(1)雪孩子从火中救出小白兔后，先化成了_______，再变成了________，最后变成了________。【点拨】由课文最后两个自然段可知，雪孩子的变化过程是：水→水汽→白云。水水汽白云(2)为什么说雪孩子变成的那朵白云很美丽？()A.雪孩子变成的那朵白云的样子最好看。B.雪孩子勇敢、善良，他不顾自己的安危救了小白兔。【点拨】这里的“美丽”一方面是说白云漂亮，另一方面是在赞美雪孩子舍己救人的美好心灵。B(3)雪孩子还有可能变成_________________。【点拨】根据生活经验可知，水蒸气可以变成云，云可以变成雨、雪、雾、霜等。示例：雨、雪3.如果小白兔醒来，知道雪孩子为了救自己变成了白云，他心里会想些什么呢？他又会说些什么呢？雪孩子，你是为了救我_____________________，你真是一个_________、________的雪孩子。我真希望你能再回来，到时候我要_______给你听，_________给你看。示例：才变成白云的勇敢善良唱歌跳舞【点拨】多亏雪孩子的帮助，小白兔才能平安无事。那么，对于救了自己的雪孩子，小白兔首先会表达感激之情；其次，小白兔可能还会盼望雪孩子能再回来和他一起玩耍。发挥想象，根据提示填写即可。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYAN