2024-2025学年高中英语 Unit 3 A taste of English humour英美文化欣赏（教师用书）说课稿 新人教版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit3AtasteofEnglishhumour英美文化欣赏（教师用书）说课稿新人教版必修4

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容选自新人教版必修4Unit3AtasteofEnglishhumour，主要围绕英美文化欣赏展开。教材内容包括：阅读理解一篇关于英国幽默的文章，学习英国幽默的特点及其与英国文化的关系；通过听力练习，了解英国幽默的日常运用；通过小组讨论，探究幽默在不同文化中的差异。通过本节课的学习，学生能够提升对英美文化的了解，提高英语阅读和听力水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。首先，通过阅读英国幽默文章，提升学生的语言运用能力，使其能够理解和表达幽默。其次，引导学生了解英国文化，增强跨文化意识，尊重文化差异。最后，通过小组讨论和探究活动，培养学生的批判性思维和创新能力，使学生在语言实践中提高思维品质。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们刚刚步入高中阶段，对英语学习有着较高的热情和期待。在知识层面上，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于高中英语必修4教材内容相对较深，学生在阅读理解、词汇量和语法运用方面仍存在一定的困难。

在能力方面，学生能够进行简单的日常对话和写作，但在深入理解英语幽默、运用高级语法结构和词汇方面还有待提高。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力也需加强，以适应本节课的讨论和探究活动。

在素质方面，学生的跨文化意识相对较弱，对于英美文化的了解有限，这可能会影响他们对英语幽默的理解和欣赏。同时，部分学生可能存在学习动力不足、课堂参与度不高的问题，需要教师采取措施激发他们的学习兴趣。

行为习惯上，学生在课堂上的纪律性较好，但部分学生可能存在注意力不集中、依赖教师讲解的情况。这对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生在课堂上的学习效果不佳。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、教材（新人教版必修4Unit3AtasteofEnglishhumour教师用书和学生用书）。

2.课程平台：学校英语教学平台，用于发布学习资料和在线测试。

3.信息化资源：网络资源库，提供相关的英语幽默文化背景资料和视频。

4.教学手段：PPT课件、互动式讨论卡片、多媒体教学软件、英语幽默故事和视频片段。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英美文化欣赏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对英国的幽默有什么了解？它与我们平时所理解的幽默有什么不同？”

展示一些经典的英国幽默视频片段，让学生初步感受英国幽默的独特魅力。

简短介绍英美文化欣赏的重要性，以及本节课将探讨的英国幽默的特点和背景，为接下来的学习打下基础。

2.英美文化欣赏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英美文化欣赏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英美文化欣赏的定义，包括其主要组成部分如文学、电影、音乐等。

详细介绍英美文化欣赏的组成部分或功能，使用PPT展示相关图片和视频，帮助学生理解。

3.英美文化欣赏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英美文化欣赏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英美文化欣赏案例进行分析，如莎士比亚戏剧、美国电影《阿甘正传》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英美文化欣赏的多样性和深度。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何通过欣赏这些文化作品来丰富自己的精神世界。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英美文化欣赏相关的主题进行深入讨论，如“英国幽默的特点”、“美国电影中的文化元素”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英美文化欣赏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英美文化欣赏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英美文化欣赏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英美文化欣赏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生选择一部英美文化作品进行深入阅读或观看，并撰写一篇心得体会，以巩固学习效果。