职业礼仪 教案 第三讲 塑造得体仪表.doc

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《职业礼仪》第四课

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表JX—2

《职业礼仪》教案

授课人：课程类型：文化基础课课时数：2编写时间：2023.9.10

授课日期

及节次

班级

课题：模块一职业形象塑造探索二塑造得体仪表

教学目标

1、懂得穿西装和打领带的技巧

2、学会选择职场服饰

教学重点

学会选择职场服饰

教学难点

学会选择职场服饰

授课方法

讲授法、小组讨论法、案例解析法

教学参考、教具或设备、材料

课件、多媒体

板书设计：

模块一职业形象塑造

探索二塑造得体仪表

一、男士着装礼仪

1、男士着装要求：（1）上下配套（2）领带佩戴（3）衬衫鞋袜配套

2、西装的“三”原则：（1）三色原则（2）三一定律

二、女士着装礼仪

1、女士着装要求：（1）整洁（2）配合身份（3）配合体型（4）配合年龄（5）配合环境（6）TOP原则

2、首饰佩戴规则：数量、色彩、质地、身份、体型、季节、搭配、习俗

教学环节

及时长

教学内容

教师活动

学生活动

【复习】

5分钟

仪态礼仪包括哪几个部分？

学生思考

【导入】

5分钟

俗话说，读万卷书不如行万里路。

若想真正规范个人形象与礼仪，做到风度、优雅，还需要我们进行实际的操作、演练与培训。

谈话导入

【新授】

10分钟

10分钟

15分钟

10分钟

10分钟

15分钟

一、男士着装礼仪

[礼仪情境]小刘和几个外国朋友相约周末一起聚会娱乐，为了表示对朋友的尊重，星期天一大早，小刘就西装革履地打扮好，对着镜子摆正漂亮的领结前去赴约。北京的八月天气酷热，他们来到一家酒店就餐，边吃边聊，大家好不开心快乐！可是不一会儿，小刘已经汗流浃背，不住地用手帕擦汗。饭后，大家去打保龄球，在球场上，小刘不断为朋友鼓掌叫好，在朋友的强烈要求下，小刘勉强站起来整理好服装，拿起球做好投球准备，当他摆好姿势用力把球投出去时，只听到“嚓”的一声，上衣的袖子扯开了一个大口子。

想一想：小刘的服装有什么不妥之处？

1、男士着装要求

教师播放金正昆教授社交礼仪视频，学生思考、讨论。

教师总结：（1）上下配套：①整体性原则

②个性原则

③具和谐感

（2）领带配套——教师播放金正昆教授社交礼仪视频，学生思考、讨论。

教师总结：

要求：①面料：真丝或羊毛；②色彩：单色、双色；③图案：斜纹、圆点、不规则图案；④长度：132厘米~142厘米之间；⑤配饰：配套手帕

领带的选择。

领带打法：平结、温莎法

领带夹：已婚人士标志，应在领结下3/5处。

（3）衬衫鞋袜配套：干净、完整、合脚

2、西装的三原则

教师播放金正昆教授社交礼仪视频，学生思考、讨论

教师总结：“三”色原则、三一定律

（1）三色原则：颜色≤3种

（2）三一定律：鞋子、腰带、公文包为同一颜色

①穿西装时必须配皮鞋，牛仔裤不宜与西服搭配

②衬衫以白色、淡色为宜

③袜子一般以黑色、深色为佳

④拆除商标、忌穿假名牌服饰

⑤慎穿毛

⑥扣好纽扣、少装东西

⑦熨烫平整、不卷不挽

补充：男士着装禁忌

一忌穿太肥大的衣服二忌穿有很明显品牌标签的衣服

三忌穿闪闪发光的衬衣或外套四忌穿大头皮鞋

五忌穿凉鞋套袜子六忌穿不讨巧的颜色

二、女士着装礼仪

[礼仪情景]有一则办公室小幽默：某公司总机小姐，每天套装、丝袜、高跟鞋，穿得极其隆重正式，人模人样的来上班，同事觉得其太猛，她说：“难道你不知道公司的‘总’字辈除了总经理，就是我吗？”

故事虽有些夸张，但许多职业女性都有不知如何着装的困惑。当生活模式日趋丰富，工作节奏日益加快，职业女性的上班服不应再是古板、单一，而应是大方而不失女性的风度，美观而不缺女性的风韵；年轻而不失优雅，简洁而不失有形。职业女性优雅着装，可以获得最佳印象，平增几分人气，迈上成功的阶梯。

想一想：总机小姐的着装出了哪些问题呢？

教师播放不同女士服饰，学生思考、讨论。

教师总结：

1、女士着装要求

（1）整洁（2）配合身份（3）配合体型

（4）配合年龄（5）色彩技巧

2、职业女装类型

（1）颜色：黑色、藏青色、灰色、暗红色

（2）衬衫：与套装相匹配，白色、黄白色、米色

（3）内衣：合身、不外泄

（4）围巾：颜色中应包含套裙颜色

（5）袜子：肉色、黑色（随身携带一双透明丝袜）

（6）鞋：传统黑色皮鞋

3、首饰佩戴礼仪

（1）首饰佩戴规则：

1）数