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一、引言
1.1研究背景与意义
在高等教育持续发展和变革的当下,大学生的综合素质培养愈发受到重视。文化素质教育作为其中关键一环,旨在通过对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文科学和自然科学伦理方面的教育,提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素质和科学素质。而德育则是培养学生正确的世界观、人生观、价值观以及良好道德品质的重要教育活动。
随着社会的快速发展,大学生面临着多元文化的冲击和各种思潮的影响。在这样的背景下,大学生文化素质教育与德育的现状呈现出复杂的态势。一方面,各高校积极推进文化素质教育,通过开设相关课程、举办文化活动等方式,努力提升学生的文化素养。然而,在实际操作中,部分高校对
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