四年级语文下册语文百花园四第1课时教案语文S版.docVIP

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语文百花园四

教材简析：

本百花园支配了“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”、“能说会道”、“笔下生辉”。

教学要求：

1通过本百花园的训练，教化学生不断积累祖国的语言文字，锤炼学生的语言组织实力和表达实力、视察实力、思索实力，激发学生从小养成酷爱祖国的好品质。

2、通过能说会道口语训练，培育学生口头表达实力和到处留心视察的良好习惯。

教学重难点：

5、能说会道家乡的改变

6、笔下生辉写“家乡”

教学打算：多媒体课件

教学方法：探讨法、练习法等。

教学时间：第9周

教学时数：3课时

教学步骤

第一课时

教学内容：学习“语海畅游”，完成“读读背背”和“阅读平台”。

教学过程：一、学习“语海畅游”。

4、出示文字幻灯：板书有课本中的形近字。

5、仔细读读以下字，你发觉了什么？

6、小组内探讨，沟通字的留意点。

7、出示词语，学生自由朗读。

8、你发觉了这些词的规律了吗？

9、你能找出这些词语吗？（学生自由沟通，小组反馈。）

10、出示幻灯：流离、工整、长短、黑白、真假、是非

11、出示课本重的病句。

（1）指导朗读句子。

（2）学生修改病句，老师巡察，实时反馈：

第一句：把“宽敞”改为“宽阔”。

其次句：在：和“的后面添上”收听“

第三句：把“云南孔雀“删掉。

12、老师打算一些课外的病句，让学生加深印象。

二、积少成多

1、出示古诗

2、全班齐读，同桌相互抽查，熟读成诵。

3、各个小组内沟通对古诗的理解。

4、各个小组举荐代表发言，老师适时点拨。

5、展示我的采集本

6、全班相互评价，看谁手机的资料多，老师适时进行评价，以激发学生收集材料的主动性，以及对体育的爱好。

三、阅读平台《我是中国人》

1、指名分段朗读短文《我是中国人》，要求读得流利、连贯。

你读懂了什么？

3、作者在这篇短文中告知了我们什么？

7、自渎短文，想一想，每个自然段写了什么？

8、当外国人讪笑和羞辱中国时，吉鸿昌是怎么说的？怎么做的？

9、说说你钦佩他的缘由是什么？

10、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？

(我们从小要树立坚决的信念，无论身在何处，都要牢记自己是炎黄子孙，是中国人，我们是五千年文明史的民族，我们要有民族自尊心和骄傲感。)

四、作业

背诵《凉州词》