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题型二：文中重要句子的理解和解释解释句子通常有二种命题情况：一是将使用了修辞手法的形象化语句转化为概括性的直白语言。二是对内容含蓄、内涵丰富句子作出具体化的阐释。（05全国卷Ⅲ）《张家界》文章开头说“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解释这句话的含意。（4分）答案：得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。（2005年黑吉桂卷《春天的梦》）16题“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。010102答案：故都的解放，让“我”对人生又有了信心，对前途不再迷茫。02文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。（4分）（06四川卷《乡村的瓦》）1答案：“瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。2作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（5分））（07年山东卷）01答案：在作者看来，人生路上的孤绝（困难和艰苦）环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。这表达了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊严的呼唤与坚守。02我们再来看另一类句子理解。“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意是什么?(4分)（07年重庆卷《告别三峡》）（1）游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。（2）百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。【方法指导】要借助修辞。有的句子运用了修辞方法，就可以根据所运用的修辞方法的表达作用进行分析理解。（还原法——还原修辞“真面目”）。要“句不离词”，要“句不离篇”。所谓“句不离词”要弄懂句子中每个词语的意思，所谓句不离篇，是不离开作者写作时的思想状况和具体背景，同样的句子，由于作者的思想状况和具体背景不同，其含义也往往是不尽相同的。（辐射法——从重要词语入手辐射全句）题型三：概括性题目①《述异记》中早有关于泰山来历的记载。②历代君王登临泰山封禅。(答先后有72位君王登临泰山祈福也可)

③历代文人墨客对泰山充满景仰。19．作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?请从文中找出“早已成为”的依据。(4分)（07浙江卷《泰山之思》）作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？请简要概括。（6分）1(2006年高考安徽卷《行吟阁遐想》）2答案:①想到屈原的形象和诗句。想到闻一多先生的形象和诗句。想到在屈原馆中另辟闻一多纪念室。（意思对即可）3少年时代爱读《离骚》，感慨不已。青年时代聆听闻一多讲授《离骚》，加深了对屈原精神的理解。五年前瞻仰屈原纪念馆，心灵再次被触动。（意思对即可）结合原文内容，回答下面的问题。（3分）发作者对屈原“相感”的因素有哪些？文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？（4分）（07年《雪野里的精灵》）01美丽；纤弱，稚嫩；顽强，不怕困难；充满活力02找准答题区间，贰方法：审清题目要求，壹对相关内容（全文或部分）进行归纳叁作者认为“若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，秾纤适中，充满生机。ACB“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。（4分）（《一日的春光》（海棠虽然无香，但红得“乐而不淫”，白得“哀而不伤”，绿叶掩映，秾纤适中，充满青春活力。）参考答案：“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？01苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春天，却发现春天已经远引。02运用拟人手法，生动形象地写出了小生命顽强的生命力。请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。（4分）(07天津卷《雪野里的精灵》）用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。题型四：赏析类这种题型常见的提问方式是：01……作用是什么？02……的好处是什么？03请分析……的表达效果。04文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。05【答题方略】文学作品的表达技巧是丰富多彩的，其作用也是异彩纷呈的，对常见的技巧必须要熟悉它的常规性作用。例如，类比的作用：以浅寓深，生动形象，通俗易懂；象征的作用：使抽象事物具体化，激发联想，感染力强；