PEP英语六上课件B Read and write.docx

PartBReadandwrite

?教学内容与目标

1.通过头脑风暴活动汇总自己所知的各种上学方式，激活已有的背景知识和储备词汇；

2.通过阅读问题训练，能够在语篇中寻找关键词，并能就细节进行推理；

3.能够根据示范的海报完成安全海报的设计；

4.能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象，最终正确朗读句子。

?教学重点

能够听懂、读懂“Readandwrite”板块的短文，并能够根据短文内容完成相应的练习。

?教学难点

能够了解不同国家的文化差异和出行方式。

?教学准备

PPT课件?课文录音?视频、交通信号灯模型等。

?教学过程

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Step1:Pre-reading

1.Greetings.

2.Review.

Holdamodeloftrafficlights.Talkwithstudents.

T:Whatdothetrafficlightsmean?

Ss:Redmeans…Greenmeans…Yellowmeans…

T:Youaresoclever!Doyouknowdifferentcountrieshavedifferenttrafficrules?Forexample,inChina,wewalkontherightoftheroad.ButinEngland,peopleshouldwalkontheleft.Doyouknowanyothercountries’waysoftransportation?Now,let’sseewhatwewilllearntoday!

Teachingpurpose

通过与学生互动，调动学生参与课堂的积极性。通过复习旧知引入本课将要学习的内容，为后面的学习做好铺垫。

Lead-in.

Showsomepictures.(出示课件)Helpstudentsknowthenamesoftheseplaces.

Studentsreadaftertheteacher.

Step2:While-reading

1.Brainstorm.

T:Howmanywayscanyouthinkoftogotoschool?Pleasetalkwithyourpartner.

Studentsdothe“Brainstorm”.Gatherallthewaystheyknowtogotoschool.（课件出示:本单元学过的上学的方式bycar/bus/bike/subway/taxi/plane/ship/train和onfoot的相关内容）

Teachingpurpose

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测教学内容激活已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。

Lookandpredict.

Showthepicturesof“Readandwrite”onthePPT.（课件出示:教材P18Readandwrite板块的图片）

Letstudentsobservethepictures，readthedialogueanddiscussthequestions.

Questions:

①Whoarethey?(RobinandWuYifan’sgrandpa.Andthegrandpaisill.)

②WhatdoesRobinwanttodo?(Hewantstoreadamagazinetothegrandpa.)

③What’sthemagazineabout?(Differentwaystogotoschoolindifferentcountries.)

Teachingpurpose

引导学生带着问题阅读文本，整体感知文本，获取有用信息。利用问题逐步引导学生理解文本，逐步跟随文本学习新句型。

Listenandsay.

(1)Showthefourpicturesonebyone.（课件出示:依次出示教材P18Readandwrite板块的四幅图片）Letstudentsobservethepicturesanddiscussthequestions.

Questions:

①Whoareth