2024-2025学年高中语文 第一课 第2节 古今言殊—汉语的昨天和今天说课稿1 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第一课第2节古今言殊—汉语的昨天和今天说课稿1新人教版选修《语言文字应用》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中语文第一课第2节古今言殊—汉语的昨天和今天说课稿1新人教版选修《语言文字应用》

设计意图

本节课旨在通过对比古今汉语的差异，让学生了解汉语发展的历史，培养学生对汉语的热爱和传承意识。通过阅读课本内容，引导学生深入思考语言演变的原因，提高语言运用能力，增强文化自信。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、文化传承与理解、审美鉴赏与创造等核心素养。通过古今汉语的比较，提升学生对语言演变规律的认知，增强文化自信；通过分析语言现象，提高学生的批判性思维和语言表达能力；通过感受语言之美，激发学生对中华文化的热爱和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确古今汉语在词汇、语法、语音等方面的差异。

-通过实例分析，让学生理解语言演变的原因和规律。

-引导学生关注语言与文化、历史、社会的关系。

2.教学难点：

-深入理解古今汉语差异背后的文化内涵和社会背景。

-培养学生运用历史眼光分析语言现象的能力。

-引导学生从语言演变中提取文化信息，提升文化素养。

-难点实例：例如，在讲解“古今汉语词汇差异”时，学生可能难以理解某些古词在现代汉语中的对应词，需要教师引导学生通过文献查询、比较分析等方法，逐步建立起对古汉语词汇的理解。在讲解“语音演变”时，学生可能难以掌握古音与现代音的对应关系，需要教师通过音韵学知识讲解，结合具体实例，帮助学生建立起语音演变的认知框架。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生具备新人教版选修《语言文字应用》教材。

2.辅助材料：收集与汉语演变相关的图片、图表，制作多媒体课件，以及历史文献节选。

3.实验器材：准备笔记本电脑，用于展示多媒体内容和文献资料。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论古今汉语差异，并预留空间进行互动演示。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起走进《古今言殊—汉语的昨天和今天》这一课。在开始之前，我想请大家思考一个问题：汉语是如何从古至今演变发展的？今天，我们就来一起探寻汉语的昨天和今天。

二、新课导入

1.阅读课文，了解课文大意。

（学生阅读课文，教师巡视指导）

2.分组讨论，总结古今汉语差异。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

3.各组汇报讨论成果。

（各小组派代表汇报，教师点评）

三、课文主旨内容探究

1.古今汉语词汇差异

（1）引导学生关注课文中的例子，如“茶”在古代和现代的用法。

（2）让学生分析词汇差异的原因，如语言演变、文化变迁等。

（3）举例说明古今汉语词汇差异在实际应用中的影响。

2.古今汉语语法差异

（1）引导学生关注课文中的例子，如古代汉语中的“无定语”。

（2）让学生分析语法差异的原因，如语法规则的演变、语言表达习惯的变化等。

（3）举例说明古今汉语语法差异在实际应用中的影响。

3.古今汉语语音差异

（1）引导学生关注课文中的例子，如古代汉语中的声母、韵母、声调。

（2）让学生分析语音差异的原因，如语音演变、语音系统的变化等。

（3）举例说明古今汉语语音差异在实际应用中的影响。

四、全文侧重点

1.通过课文学习，了解汉语的演变历程。

2.培养学生运用历史眼光分析语言现象的能力。

3.提高学生对汉语文化的认识和传承意识。

五、课堂练习

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.根据课文内容，撰写一篇关于汉语演变的短文。

六、课堂小结

同学们，今天我们通过学习《古今言殊—汉语的昨天和今天》，了解了汉语的演变历程。在今后的学习中，希望大家能够继续关注汉语文化，传承和弘扬我们的语言。同时，也要学会运用历史眼光去分析语言现象，提高自己的语言素养。

七、布置作业

1.查阅资料，了解其他语言的历史演变。

2.思考：在现代社会，汉语面临着哪些挑战？我们应该如何应对？

八、课堂反思

本节课通过引导学生关注古今汉语差异，使学生了解汉语的演变历程，提高学生对汉语文化的认识和传承意识。在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的自主学习能力。同时，通过课堂练习和作业布置，巩固所学知识，培养学生的实际应用能力。在今后的教学中，将继续关注学生的需求，优化教学方法，提高教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古汉语常用字字典》：这本书可以帮助学生深入了解古汉语的字形、字义，以及古今字形的演变。

-《现代汉语八百词》：通过学习这本书，学生可以掌握现代汉语中常用的词汇，并了解它们在古汉语中的对应形式。

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