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2024年度山西省成人高考专升本《教育理论》高频考题汇编及答案--第1页
2024年度山西省成人高考专升本《教育理论》
高频考题汇编及答案
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.不同性质和发展水平国家的学制，在入学年龄、学段划分等方面有较
高的一致性。这说明学制建立必须依据()。
A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.青少年身心发展规律D.民族
文化传统
2.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解
教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）。
A.导学式教学法B.“掌握学习”教学法C.情境教学法D.沙塔洛夫教学法
3.下列选项中，不属于内部感觉的是()。
A.运动觉B.机体觉C.平衡觉D.视觉
4.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为
代表主张的是()。
A.生理起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.交往起源说
5.小明仰望天空，以蓝天为背景看到白云像一座雪山，而以白云做背景
看到天空像蓝色海洋。这种对象和背景的转换体现了知觉的
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
2024年度山西省成人高考专升本《教育理论》高频考题汇编及答案--第1页
2024年度山西省成人高考专升本《教育理论》高频考题汇编及答案--第2页
6.课外校外教育的主要特点是（）
A.计划性、自愿性、实践性B.组织性、灵活性、自愿性C.自愿性、灵
活性、实践性D.目的性、灵活性、实践性
7.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于（）
A.晓之以理B.动之以情C.选好示范的榜样D.创设良好的教育情境
8.试图在心理学基础之上建立教育方*，并提出了的阶段教学法的教育家
是()。
A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威
9.实验中要解决8个问题，每个问题分别配置A、B、C三个容量不同
的量杯，要求被试使用它们量出一定量的水。前5个问题均可通过“B
减A减2C得以解决:后3个问题尽管可以采用“A加C”这种更简便的方
法，但被试仍沿用“B减A减2C”。该实验体现的影响问题解决的因素
是
A.原型启发B.思维定势C.功能固着D.功能固着
10.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉
为“太阳底下最光辉职业”的教育家是()。
A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威
11.下列选项中属于第二信号系统活动的是
A.闻鸡起舞B.谈成色变C.见花落泪D.触景生情
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2024年度山西省成人高考专升本《教育理论》高频考题汇编及答案--第3页
12.我国确立教育目的的理论依据是（）
A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说
13.社会态度的结构主要有三种成分，即()
A.认知、情感、行动B.认知、情感、知识C.情感、知识、认知D.情感、
行动、知识
14.教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面
受到感染、熏陶的德育方法是()
A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.指导自我教育法
15.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育
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