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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷【培优a卷】.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治期末测试卷【培优a卷】.docx

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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.对于我们身边各行各业劳动者的看法,你认为不正确的是(??)。

A.李晓的爸爸是大公司的高级管理人员,他的职位很高贵

B.人们无论从事什么职业,只有分工不同,没有高低贵贱之分

C.各行各业的劳动者,只是劳动方式上存在差别,都在为社会做贡献,他们

都应该得到尊重

2.中国有许多重要的传统节日,比如春节、元宵节、(??)、中秋节等等,从而形成了各具特色的节日风俗。

A.端午节

B.圣诞节

3.关于风俗,下列哪种说法是错误的?(??)

A.每个地方的风俗都一样,这些风俗和我们的生活密切相关

B.与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿

C.不同的风俗体现了不同的文化

4.下列物品来自种植业的有(?)。

①药材

②茶叶

③红薯

④牛奶

⑤鲜鱼

⑤玩具熊

A.①②③????B.②③④????C.①③④

5.有些东西不应该要,但心里真的特别想要,下面做法正确的是(??)。

A.哭闹,让父母妥协

B.找姥姥姥爷去要钱买

C.和父母协商,找到可以替代的东西

6.“立木而信”是关于(??)诚信的故事。

A.季布

B.商鞅

C.唐僧

7.我们(??)说到做到的人。

A.敬佩

B.鄙视

C.唾弃

8.与同学发生争执,不应(??)。

A.保持冷静,理智面对

B.武力解决

C.如果自己处理不了,可以找老师帮助

9.关于失信的成语故事是(???)。

A.立木为信

B.一诺千金

C.曾子杀猪

D.食言而肥

10.我们每天吃的蔬菜、水果、鱼、肉、蛋、奶等,都属于(???)。

A.工业产品

B.农业产品

C.高科技产品

二.填空题(共10题,共34分)

1.民间艺术的组成部分包括(???)、(???)、(???)、民间美术、民间手工艺等。

2.人们无论从事什么职业,只是(???)不同,没有高低贵贱之分。

3.友谊总是给我们温暖,让我们感受到(???)的存在。友谊来之不易,我们要懂得(???),学会与朋友相处,友谊才会(???)。

4.(???)为我们提供食物,为工业生产提供原材料。

5.节约粮食是习惯,更是(???)。大家都要从自身做起,从小事做起,为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自已的努力。

6.合理的消费就是(???)的消费---量入为出。

7.购物时需要(???)。

8.(???)不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害。

9.许多出口商品上都有印有“MadeinChina”的字样,这个字样的意思是(?????)。但这样还不够,我们更需要“(?????)”。

10.说到做到是一个人(?????)的重要标志。我们不仅要对(?????)说话算数,也要对(?????)说话算数。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在商场购物时,商场保安可以搜查顾客的身体或背包。(??)

2.张强看见芳芳妈妈从城里买来的运动鞋真好看,就要求爸爸一定要给他买一双。(??)

3.随着社会的发展,许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。(??)

4.合理开支意味着一味省钱。(?)

5.说话不算数会给别人带来伤害。(??)

6.不同的风俗体现了不同的文化,表达了人们多样的情感。(??)

7.农民属于劳动者的一种。(??)

8.家乡的发展带来了人们精神生活条件的巨大改善。(?)

9.随着社会的进步和人们生活需求的提高,工业产品的生产也在不断发展和变化,为人们提供更加舒适和方便的生活。(??)

10.劳动者之间是不平等的,有高低贵贱之分。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

北京?????皮影

陕西?????京韵大鼓

东北?????舞狮

广东?????秧歌

江苏?????苏州刺绣

五.填表题(共1题,共7分)

1.对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方面做一个调查,看看有哪些变化?(可以用图表)

六.简答题(共6题,共36分)

1.小敏到一家玩具店买玩具,在结账时,老板说不要发票可以便宜5元钱。假如你是小敏,你要发票吗?为什么?

2.在购物时应该注意些什么问题?

3.有同学认为,去餐馆请客,如果桌上的菜都吃完了,客人会说我们小气的,会被笑话的。这种说法对吗?说明你的理由。

4.当你的朋友向你提出不合理要求时,应该怎么做?

5.列举身边讲诚信、不讲诚信的事例。(各举一例)

6.勤俭节约是中华民族的传统美德,请你分享一个你知道的关于勤俭的小故事,并说一说你从中学到了什么?

七.辨析题(共1题,共6分)

1.现在生活条件好了,甲同学认为还应节俭,乙同学认为浪费点无所

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