北师大版高中一年级（高一）语文选修：唐诗欣赏全套PPT课件.pptx

北师大版高中一年级（高一）语文选修：唐诗欣赏全套PPT课件;1;返回目录第1页;课前导入;知人论世;张九龄(678-740年)唐玄宗开元年间宰相，字子寿，一字博物，韶州曲江(今广东韶关市)人，世称“张曲江”。自称西汉留侯张良之后、西晋壮武郡公张华十四世孙。擅长五言古诗，诗风清淡，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风，贡献尤大。著有《曲江集》，被誉为诗坛“岭南第一人”。;感遇（其二）

陈子昂;答案：;“迟迟”“袅袅”二词用得好，好在何处？;答案：;本诗艺术手法上主要特点是什么？;答案：;此诗全用比兴手法，诗的前半着力赞美兰若压倒群芳的风姿，实则是以其“幽独空林色”比喻自己出众的才华。后半以“白日晚”、“秋风生”写芳华逝去，寒光威迫，充满美人迟暮之感。“岁华”、“芳意”用语双关，借花草之凋零，悲叹自己的年华流逝，理想破灭，寓意凄婉，寄慨遥深。从形式上看，这首诗颇象五律，而实际上却是一首五言古诗。它以效古为革新，继承了阮籍《咏怀》的传统手法，托物感怀，寄意深远。和初唐诗坛上那些“采丽竞繁”、吟风弄月之作相比，它显得格外充实而清新，正象芬芳的兰若，散发出诱人的清香。;蓟丘览古赠卢居士藏用·燕昭王陈子昂;怀古诗鉴赏三步曲;2、探究原因：体悟感情。;3、分析技巧：表现方法。;这首诗歌借用燕昭王招贤的典故，写出了诗人对明君的盼望。以深沉的感情，凄凉的笔调，描绘了眼前乔木丛生，苍茫荒凉的景色，由景衬情，寓情于景，发出“昭王安在哉”的慨叹，表达对燕昭王仰慕怀念的深情。诗人借古以讽今，对古代圣王的怀念，正是反映对现实君王的抨击，是说现实社会缺少燕昭王这样求贤若渴的圣明君主。;感遇（其一）

张九龄;诗的前四句写兰与桂，不见一个人影，但第五句用“谁知”一转，引出居于山林中的“林栖者”，“林栖者”指的是什么人？他们有何品性？;答案：;联系全诗，从表现手法的角度分析作者所表达的情感。;答案：;感遇（其七）

张九龄;答案：;全诗运用了什么艺术手法？表达了作者怎样的感情？;??案：;谢谢欣赏！;风骨凛然

寄托深远

——陈子昂、张九龄诗四首;课前导入;知人论世;张九龄(678-740年)唐玄宗开元年间宰相，字子寿，一字博物，韶州曲江(今广东韶关市)人，世称“张曲江”。自称西汉留侯张良之后、西晋壮武郡公张华十四世孙。擅长五言古诗，诗风清淡，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风，贡献尤大。著有《曲江集》，被誉为诗坛“岭南第一人”。;感遇（其二）

陈子昂;答案：;“迟迟”“袅袅”二词用得好，好在何处？;答案：;本诗艺术手法上主要特点是什么？;答案：;此诗全用比兴手法，诗的前半着力赞美兰若压倒群芳的风姿，实则是以其“幽独空林色”比喻自己出众的才华。后半以“白日晚”、“秋风生”写芳华逝去，寒光威迫，充满美人迟暮之感。“岁华”、“芳意”用语双关，借花草之凋零，悲叹自己的年华流逝，理想破灭，寓意凄婉，寄慨遥深。从形式上看，这首诗颇象五律，而实际上却是一首五言古诗。它以效古为革新，继承了阮籍《咏怀》的传统手法，托物感怀，寄意深远。和初唐诗坛上那些“采丽竞繁”、吟风弄月之作相比，它显得格外充实而清新，正象芬芳的兰若，散发出诱人的清香。;蓟丘览古赠卢居士藏用·燕昭王陈子昂;怀古诗鉴赏三步曲;2、探究原因：体悟感情。;3、分析技巧：表现方法。;这首诗歌借用燕昭王招贤的典故，写出了诗人对明君的盼望。以深沉的感情，凄凉的笔调，描绘了眼前乔木丛生，苍茫荒凉的景色，由景衬情，寓情于景，发出“昭王安在哉”的慨叹，表达对燕昭王仰慕怀念的深情。诗人借古以讽今，对古代圣王的怀念，正是反映对现实君王的抨击，是说现实社会缺少燕昭王这样求贤若渴的圣明君主。;感遇（其一）

张九龄;诗的前四句写兰与桂，不见一个人影，但第五句用“谁知”一转，引出居于山林中的“林栖者”，“林栖者”指的是什么人？他们有何品性？;答案：;联系全诗，从表现手法的角度分析作者所表达的情感。;答案：;感遇（其七）

张九龄;答案：;全诗运用了什么艺术手法？表达了作者怎样的感情？;答案：;谢谢欣赏！;返回目录第1页;课前导入;知人论世;张九龄(678-740年)唐玄宗开元年间宰相，字子寿，一字博物，韶州曲江(今广东韶关市)人，世称“张曲江”。自称西汉留侯张良之后、西晋壮武郡公张华十四世孙。擅长五言古诗，诗风清淡，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风，贡献尤大。著有《曲江集》，被誉为诗坛“岭南第一人”。;感遇