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泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——一年级(上)心理健康教育
目录
第一单元认识自我
第1课我是小学生„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）
第2课我的名字„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）
第3课我不害怕„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）
第二单元学会学习
第4课看谁想得多„„„„„„„„„„„„„„„„（4）
第5课声音来自何方„„„„„„„„„„„„„„„„（5）
第6课数字联想„„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）
第7课：还能干什么„„„„„„„„„„„„„„„„„（7）
第8课五彩缤纷的天地„„„„„„„„„„„„„„„（8）
第三单元学会做人
第9课我也顶刮刮„„„„„„„„„„„„„„„„„（9）
第10课小烦恼„„„„„„„„„„„„„„„„„„（10）
第11课说“优点”„„„„„„„„„„„„„„„„（11）
第12课说“缺点”„„„„„„„„„„„„„„„„（12）
第四单元学会生活
第13课美丽的校园„„„„„„„„„„„„„„„„（13）
第14课愉快的假期„„„„„„„„„„„„„„„„（14）
第15课家中事情我也干„„„„„„„„„„„„„„（15）
第16课生活智慧操（问一问）„„„„„„„„„„„（16）
第一单元认识自我
第1课我是小学生
泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——一年级(上)心理健康教育
心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色小学生；让学生认识自己
的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我
约束能力。
活动过程：
一、视频导入
看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什
么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学
生了。板书课题：第一课我是小学生
二、活动与训练：
1.成为一名小学生了，许多方面都发生了很大变化。请几个主动积极的小朋友说说作
为一名小学生与在幼儿园时的不同，其他同学作补充。
2.针对发言，大家展开计论，和同学们一块说说当小学生的感受，怎样做一名好学生。
3.小品：内容简介：我是一名小学生
每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道，我该起床了。因为我要去上
学，我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了，我就可能上学迟到了。我知道，当一名小
学生，上学不能迟到。妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，
自己的事自己做，我是小学生了。”背上书包我高高兴兴上去学校。一路上，小鸟为我歌
唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，
见到同学说声：“同学，您早！”。我是一名小学生了，我应懂礼貌。
想想：
（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是：
（2）做一名小学生我感到很快乐，因为：
4.观看视频：结合小学生守则录像，启发学生如何才能成为优秀小学生。
师小结：在幼儿园主要活动是游戏，而进入小学后，主要活动是学习。
三、总结：作为一名小学生应时时用《小学生守则》要求自己，想想自己做的怎么样，
还有那些没做好，努力去做到。
第2课我的名字
心育目标：增强学生的情感体验，学会悦纳自己，激励自己。
活动过程：
一、谈话导入：每个人都有自己的名字，名字不只是一个人的代号，更重要的是它有
某种寓意，蕴含着父母或其他长辈对自己的期望，如“志宏”寓意志向宏大，长大后能成
泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——一年级(上)心理健康教育
为有志之士，报效国家。任意一个名字都拥有积极的意义。今天我们开展的这一活动，要
让小朋友分析自己名字的意义，也许有些小朋
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