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专题6.7用相似三角形解决问题
1.学会用相似三角形解决问题.
2.练习结合方程组解决相似三角形的应用问题.
类型一:物高影长问题
【例题1】
(2018·吉林长春·中考真题)
1.《孙子算经》是中国古代重要的数学著作,成书于约一千五百年前,其中有首歌谣:今有竿不知其长,量得影长一丈五尺,立一标杆,长一尺五寸,影长五寸,问竿长几何?意即:有一根竹竿不知道有多长,量出它在太阳下的影子长一丈五尺,同时立一根一尺五寸的小标杆,它的影长五寸(提示:1丈=10尺,1尺=10寸),则竹竿的长为()
??
A.五丈 B.四丈五尺 C.一丈 D.五尺
【教材知识必背】
在实际生活中处处都存在相似以三角形.当我们与其接触时,就能利用相似的相关知识去识别和解决实际生活中的问题,如∶
1)同一时刻物高与影长的问题;
2)利用相似得到无法直接测量的物体的长(高)度;
3)利用相似进行图形设计等.
【变式1-1】
(2021·全国·九年级课时练习)
2.已知一棵树的影长是30m,同一时刻一根长1.5m的标杆的影长为3m,则这棵树的高度是(??).
A.15m B.60m C.20m D.
【变式1-2】
(2020·福建·泉州五中九年级期中)
3.某校数学兴趣小组为测量学校旗杆AC的高度,在点F处竖立一根长为1.5米的标杆DF,如图所示,量出DF的影子EF的长度为1米,再量出旗杆AC的影子BC的长度为6米,那么旗杆AC的高度为(??)
A.6米 B.7米 C.8.5米 D.9米
【变式1-3】
(2020·北京东城·九年级期末)
4.《孙子算经》是中国古代重要的数学著作,成书于约一千五百年前,其中有首歌谣:“今有竿不知其长,量得影长一丈五尺,立一标杆,长一尺五寸,影长五寸,问竿长几何?”意思就是:有一根竹竿不知道有多长,量出它在太阳下的影子长一丈五尺,同时立一根一尺五寸的小标杆(如图所示),它的影长五寸(提示:1丈=10尺,1尺=10寸),则竹竿的长为.
类型二;拔高地面法
【例题2】(2018·陕西·九年级专题练习)
5.数学兴趣小组的同学们,想利用自己所学的数学知识测量学校旗杆的高度:下午活动时间,兴趣小组的同学们来到操场,发现旗杆的影子有一部分落在了墙上(如图所示).同学们按照以下步骤进行测量:测得小明的身高1.65米,此时其影长为2.5米;在同一时刻测量旗杆影子落在地面上的影长BC为9米,留在墙上的影高CD为2米,请你帮助兴趣小组的同学们计算旗杆的高度.
【变式2-1】(2021·四川简阳·九年级期中)
6.李航想利用太阳光测量楼高.他带着皮尺来到一栋楼下,发现对面墙上有这栋楼的影子,针对这种情况,他设计了一种测量方案,具体测量情况如下:如示意图,李航边移动边观察,发现站到点E处时,可以使自己落在墙上的影子与这栋楼落在墙上的影子重叠,且高度恰好相同.此时,测得李航落在墙上的影子高度CD=1.2m,CE=0.6m,CA=30m(点A、E、C在同一直线上).已知李航的身高EF是1.6m,请你帮李航求出楼高AB.
【变式2-2】(2021·河南濮阳·八年级期末)
7.亮亮和颖颖住在同一幢住宅楼,两人准备用测量影子的方法测算其楼高,但恰逢阴天,于是两人商定改用下面方法:如图,亮亮蹲在地上,颖颖站在亮亮和楼之间,两人适当调整自己的位置,当楼的顶部,颖颖的头顶及亮亮的眼睛恰在一条直线上时,两人分别标定自己的位置C,D.然后测出两人之间的距离,颖颖与楼之间的距离(C,D,N在一条直线上),颖颖的身高,亮亮蹲地观测时眼睛到地面的距离.你能根据以上测量数据帮助他们求出住宅楼的高度吗?
类型三:影子不完全问题
【例题3】2020·四川·成都七中万达学校九年级阶段练习)
8.如图,数学兴趣小组的小颖想测量教学楼前的一棵树的树高,下午课外活动时她测得一根长为1m的竹竿的影长是0.8m,但当她马上测量树高时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙壁上(如图),他先测得留在墙壁上的影高为1.2m,又测得地面的影长为2.6m,请你帮她算一下,树高是()
A.3.25m B.4.25m C.4.45m D.4.75m
【变式3-1】(2020·山东莱州·八年级期末)
9.兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学测得一根长为米的竹竿的影长为米,同时另一名同学测量树的高度时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分落在教学楼的第一级台阶上,测得此影子长为米,一级台阶高为米,如图所示,若此时落在地面上的影长为米,则树高为()
A.11.5米 B.11.75米 C.11.8米 D.12.25米
类型四:路灯问题,两次相似问题
【例题4】(2019·广东·深圳市南山区第二外国语学校(集团)学府中学九年级期中)
10.如图,路灯距地面,身高的小
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