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幼儿教育：________

小班语言活动——刷牙歌

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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小班语言活动——刷牙歌

活动目标：1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画

面的理解。2、丰富词汇：白花花。3、理解儿歌内容，初步学习正确的

刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

活动准备：

儿歌《刷牙歌》画面

活动过程：

一、观察图片

1、出示儿歌画面：今天老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友

们仔

细看看图上有些什么?

2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注

图中的水龙头，毛巾架，镜子等。)

3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋

友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，雪白)

4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些准备?你们刷牙的时候是上

下

刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?

二、欣赏儿歌

1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于

刷牙

的儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友仔细听听儿歌里都说

了什么。

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2、教师完整朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?

儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗读儿歌，幼儿欣赏，并根据儿歌内容提问，帮助幼

儿理解和熟悉故事内容。

三、讲卫生

1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿情况，

教

育幼儿每天早上起床后要及时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)

2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么保护牙齿?(用儿童牙膏，

少吃糖，避免碰伤牙齿等。)

3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要注意怎么样讲卫生?

效果分析：

小班语言活动——快乐花园

活动目标：1、理解、学习儿歌，在观察画面、学习朗诵和表演中

感受春天忙碌的花园景象。2、引导幼儿较完整地讲述自己关于春天的

经验和对图片的理解。3、激发幼儿对春天的喜爱之情和对大自然的观

察兴趣。

活动准备：

儿歌DV画面

活动过程：

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一、回忆已有经验，激发幼儿对儿歌的兴趣。

师：现在是什么季节?春天的花园是什么样子的?你在春天的花园里

看到了什么小动物?(鼓励幼儿用较完整的语句表达自己的相关经验，重

点引导幼儿讲述花园里各种小动物的事情?)

二、引导幼儿理解并学习儿歌。

1、出示儿歌挂图引导幼儿观察。

师：这幅画里有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《快乐花园》，仔

细听儿歌里说了些什么?

2、教师示范朗读儿歌，引导幼儿初步了解儿歌内容。

3、提问：儿歌的名字叫什么?

快乐的花园里有谁?他们在干什么?

4、教师再次朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解、学习儿歌：

——蝴蝶在干什么?他在哪里飞呀飞?我们一起来学学蝴蝶飞的样

子?

——蜜蜂在干什么?他在追谁呢?他在哪里追呀追?我们一起来学学

蜜蜂你追我、我追你时快乐飞舞的样子?

——蚯蚓在干什么?他在忙什么呢?他在哪里忙呀忙?我们一起来学

学蚯蚓忙着钻土的样子?

——花园里谁在捉迷藏?

三、学习朗诵儿歌

1、带领幼儿朗读儿歌。

2、引导幼儿一边表演动作一边念儿歌。

3、小朋友一起来表演儿歌。

四、扩展谈话，激发幼儿对春天大自然的观察兴趣。

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师：你觉得春天的花园美吗?下次我们一起再到花园里看看，还有

哪些小动物在花园里玩捉迷藏，好吗?

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