Unit 6 Shopping Part A Let’s talkLet’s learn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册[001].docx

Unit6ShoppingPartALet’stalkLet’slearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6ShoppingPartALet’stalkLet’slearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

教学内容

教学内容：人教PEP版英语四年级下册Unit6ShoppingPartALet’stalkLet’slearn

内容：本节课主要围绕购物场景展开，包括询问价格、询问数量、表达喜好等日常用语。通过听说活动，让学生掌握购物场景中的英语表达，提高实际运用能力。

核心素养目标

培养学生具备跨文化沟通意识，通过参与购物场景的英语交流，提升语言运用能力。发展学生的语用意识和思维品质，让学生在真实的语境中运用英语进行表达和交流，增强文化意识，形成积极的情感态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.购物场景中关键句型的掌握；2.学生能够在实际情境中运用所学句型进行交流。

难点：1.学生在购物场景中的真实语境中灵活运用英语；2.学生对购物相关词汇的准确理解和运用。

解决办法及突破策略：

1.通过角色扮演和情景模拟，让学生在轻松愉快的氛围中练习购物场景的对话。

2.利用多媒体资源，如图片、视频等，创设真实的购物环境，帮助学生理解和记忆词汇和句型。

3.设计分层练习，从基础词汇到复杂句型，逐步提高学生的语言运用能力。

4.鼓励学生自主学习和合作学习，通过小组讨论和互评，增强语言实践的机会。

5.定期进行口语测试和情景对话比赛，激发学生的学习兴趣，提高语言表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、英语学习软件。

2.课程平台：人教PEP英语网络资源平台。

3.信息化资源：购物场景相关的图片、视频、音频资料。

4.教学手段：实物教具（如购物清单、商品图片）、情景模拟道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢购物吗？你们通常去哪里购物？”

展示一些关于购物的图片或视频片段，如商场、超市、市场等，让学生初步感受购物的魅力或特点。

简短介绍购物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解购物的定义，包括其主要目的和活动。

详细介绍购物的组成部分或步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解购物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的购物案例进行分析，如不同类型的购物体验、购物节庆活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解购物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用购物技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与购物相关的主题进行深入讨论，如“如何合理规划购物预算”、“如何在购物中保护消费者权益”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对购物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调购物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括购物的定义、组成部分、案例分析等。

强调购物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用购物技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计一个购物场景的对话，并尝试用英语进行角色扮演。

提醒学生注意语言的准确性和情景的合理性，鼓励他们创新和发挥。

8.课堂反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提高自主学习能力。

过程：

引导学生回顾本节课的学习体验，思考自己在学习过程中的收获和不足。

鼓励学生提出问题，教师针对问题进行解答，帮助学生更好地掌握购物英语知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-购物相关的文化背景知识：介绍不同国家和地区的购物习惯、节日和促销活动，如中国的“双十一”、美国的“黑色星期五”等。

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