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2024年幼儿园语言学科计划范文

一、教学目标：

1.培养幼儿的语言沟通能力，提高其听说能力、阅读能力和写作

能力。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高其观察、思考和创造能力。

3.培养幼儿的语言文化意识，培养他们对语言多样性的尊重和理

解。

二、教学内容：

1.听：通过听故事、听音乐、听素材录音等方式，培养幼儿的听

觉敏感性和语音辨别能力。引导幼儿关注语言的节奏、语调、音素等

特点。

2.说：通过情景模拟、角色扮演等方式，培养幼儿的口语表达能

力和语言交际能力。鼓励幼儿主动发言，提高他们的自信心和表达能

力。

3.读：通过听读、看图读、速读等方式，提高幼儿的阅读理解能

力和阅读速度。引导幼儿独立阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读习

惯。

4.写：通过绘本写作、图文结合等方式，培养幼儿的书面表达能

力和创造能力。引导幼儿合作写作，提高他们的团队合作能力。

5.韵文：通过朗诵、演唱等方式，培养幼儿的韵律感和语

感。引导幼儿创作简单的诗歌和韵文，提高他们的诗歌创作能力。

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三、教学方法：

1.情境教学法：通过情景模拟、角色扮演等方式，创设真实的语

言环境，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

2.体验教学法：通过亲身体验、实践操作等方式，让幼儿直接参

与语言学习活动，提高其学习效果和记忆力。

3.合作学习法：通过小组合作、合作写作等方式，培养幼儿的团

队合作能力和交流能力，促进互助互学。

4.游戏教学法：通过游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习

语言，提高他们的学习积极性和学习成效。

四、教学评价：

1.视频录制：记录幼儿的口语表达和朗读情况，评估其口语水平

和朗读准确度。

2.作品展示：展示幼儿的绘本作品、写作作品、韵文作品等，评

估其文字表达和创作能力。

3.小组讨论：观察幼儿在小组合作学习中的表现，评估其团队合

作能力和交流能力。

4.教师评语：通过观察记录和综合考察，给予幼儿及家长详细的

评价反馈，指导他们的进一步学习和提高。

五、教学资源：

1.绘本：提供多种绘本，让幼儿进行阅读，培养其语感和阅读能

力。

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2.录音机：录制素材音频，用于幼儿听力训练和模仿跟读。

3.电子白板：用于展示故事绘本和图文资料，激发幼儿的学习兴

趣和好奇心。

4.诗歌资源：提供多样的儿童诗歌和韵文，让幼儿进行朗诵和演

唱。

5.电脑和投影仪：用于播放相关语言学习视频，激发幼儿的学习

热情和积极性。

六、教学计划：

1.教学周期：每周3天，共16周。

2.教学内容安排：

-第1-4周：听故事，通过听故事训练幼儿的听力和语音辨别能

力。

-第5-8周：说故事，通过情景模拟和角