五年级下册数学人教版课件第13课时.ppt

数学五年级下册课件人教版

第4单元分数的意义和性质通分

目录复习旧知，引入新课问题引领，探究新知练习巩固，拓展提升总结归纳

一、复习旧知，引入新课(1)求下面每组中两个数的最小公倍数。12和88和99和45247545(2)根据分数的基本性质将正确的答案填在()里。8()==20()61515()==20()1216

二、问题引领，探究新知豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？

探究方法这两个分数的分子、分母都不相同，怎样比较呢？①通过画图解决问题。＞

②化成同分子的分数比大小。==＞＞

③化成同分母分数后比大小。==＞用什么数作公分母？怎样把异分母分数化成与原来分数相等的同分母分数？先求出两个分数的分母的最小公倍数是20，用20作公分母。==＞

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。你能说一说怎样通分吗？通分时，先求出原来分数的分母的最小公倍数作分母，再看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也要乘上相同的数。为什么用两个分母的最小公倍数作公分母，用其他较大的公倍数作公分母可以吗？

①先求出两个分数的分母的最小公倍数。②把这两个分数化成用这个最小公倍数作公分母的分数，再进行比较。异分子、分母分数的大小比较（通分）的步骤

（一）基础练习三、练习巩固，拓展提升1.把下面每组中的两个分数通分。和和和27631463和818718

2.比较每组中两个分数的大小。（二）拓展应用：配套《学练测》P54＞＜＞＜

总结：通过这节课的学习，我们理解了通分的意义，学习了通分的方法。知道通分的依据是分数的基本性质，要注意先算出各个分数的分母的最小公倍数，再把每个分数化成以最小公倍数为分母的分数。四、总结归纳