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会计工作管理体制教案

一、课题

会计工作管理体制

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解会计工作管理体制的概念和构成要素。

-准确阐述会计工作的行政管理、自律管理和单位会计工作管理的主要内容。

2.情感态度与价值观目标

-通过对会计工作管理体制的学习，培养学生严谨的会计职业意识和对会计行业规范的尊重。

三、教学重点难点

1.教学重点

-会计工作行政管理的内容，包括会计准则制度及相关标准规范的制定和组织实施等。

-会计工作自律管理的组织及其职能，如中国注册会计师协会和中国会计学会的主要工作。

-单位会计工作管理中单位负责人的会计责任。

2.教学难点

-理解会计工作行政管理、自律管理和单位会计工作管理之间的相互关系和协作机制。

-区分不同层次会计管理工作中的具体职责和权限范围。

四、教学方法

小组合作探究法、案例分析法

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师展示一些企业财务报表混乱、会计造假等负面新闻图片或报道片段，例如“某公司虚增利润被处罚”的新闻。

-教师提问：“同学们，看到这些会计工作出现问题的案例，你们觉得应该如何来规范会计工作呢？”

-学生自由发言，可能会提到加强监管、提高会计人员素质等方面。

-教师总结：“大家说得都很有道理，今天我们就来学习专门规范会计工作的体系-会计工作管理体制。”

2.会计工作管理体制概念探究（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组4-5人。

-教师提出问题：“结合我们之前学过的管理学知识，大家讨论一下什么是会计工作管理体制，它应该包含哪些方面？”

-各小组成员展开讨论，教师巡视并参与个别小组的讨论，引导学生从管理的主体、对象、方式等角度思考。

-小组代表发言。例如，第一组代表说：“我们觉得会计工作管理体制就是对会计工作进行管理的一套制度，应该包括谁来管（管理主体）、管什么（管理对象）和怎么管（管理方式）。”

-教师肯定各小组的发言，并给出会计工作管理体制的定义：“会计工作管理体制是指国家管理会计工作的组织形式和基本制度，包括会计工作的行政管理、自律管理和单位会计工作管理等方面。”

3.会计工作行政管理（20分钟）

-教师将学生再次分组，每个小组选择其中一个职能进行深入探究。

-以“会计准则制度及相关标准规范的制定和组织实施”小组为例，教师引导他们思考：“为什么要由财政部门来制定会计准则制度呢？制定的过程是怎样的？如何组织实施呢？”

-小组进行资料查找（可以是教材、网络资源等）和讨论，然后向全班汇报。该小组代表可能会说：“由财政部门制定会计准则制度是因为它具有权威性，可以统一全国的会计核算标准。制定过程可能会经过调研、征求意见、发布草案、修订等多个阶段，组织实施则需要通过宣传、培训等方式让企业和会计人员执行。”

-其他小组依次汇报后，教师进行总结和补充，强调财政部门在会计行政管理中的重要性。

4.会计工作自律管理（20分钟）

-教师介绍会计工作自律管理的两大组织：中国注册会计师协会和中国会计学会。

-教师提出问题：“大家分组讨论一下，中国注册会计师协会和中国会计学会分别在会计工作自律管理中起到什么作用？”

-学生分组讨论，教师提供一些参考资料，如两个组织的官方网站介绍等。

-小组代表发言。例如，第二组代表说：“中国注册会计师协会主要对注册会计师行业进行自律管理，包括注册会计师资格考试、注册会计师职业道德规范等方面的管理。”第三组代表说：“中国会计学会主要开展会计理论研究和学术交流，推动会计教育发展等。”

-教师对学生的发言进行点评，进一步阐述两个组织在会计人才培养、行业规范等方面的协同作用。

5.单位会计工作管理（20分钟）

-教师展示课本中关于单位会计工作管理的内容：“单位会计工作管理的责任主体是单位负责人。单位负责人负责单位内部的会计工作管理，应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构和会计人员违法办理会计事项，对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。”

-教师创设案例情境：“假设你是一家企业的会计主管，单位负责人要求你调整账目以达到少交税的目的，你该怎么办？”

-学生分组进行角色扮演，一组学生扮演会计主管，另一组学生扮演单位负责人，进行对话模拟。

-在模拟结束后，教师引导学生思考单位负责人和会计人员在单位会计工作管理中的正确关系，强调单位负责人的会计责任。

6.三种管理体制关系总结（10分钟）

-教师引导学生回顾会计工作行政管理、自律管理和单位会计工作管理的主要内容。

-教师提问：“这三种管理体制之间是怎样相互联系、相互影响的呢？”

-学生思考并回答，教师根据学生的回答进行整理和补充，绘制关系图在黑板上，展示三种管理体制相互协作、共同构建完整的会计工作