2024年七年级生物上册 第3单元 第2章 第3节 开花和结果说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年七年级生物上册第3单元第2章第3节开花和结果说课稿（新版）新人教版

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教学内容

2024年七年级生物上册第3单元第2章第3节“开花和结果”。本节课主要介绍了植物生殖过程的关键阶段，包括花的结构、传粉和受精的过程，以及果实和种子的形成。通过学习，学生将了解植物如何从开花到结果，为后续学习植物的繁殖和遗传打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物科学素养，通过观察植物开花结果的实例，引导学生形成科学探究能力。学生将学会运用观察、比较、分析等方法，理解植物生殖过程的基本原理，培养科学思维和实证精神。同时，通过学习植物的生命周期，增强学生对生物多样性和生态平衡的认识，提升环保意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-植物生殖过程：重点讲解花的结构，包括花蕊、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分的功能和相互关系。

-传粉和受精：强调传粉的方式（自花传粉和异花传粉）和受精的过程，以及它们对果实和种子形成的影响。

-果实和种子的形成：讲解果实和种子的结构，以及它们在植物生命周期中的作用。

2.教学难点

-传粉和受精的机理：学生可能难以理解花粉与雌蕊的相互作用以及受精后的发育过程。

-果实和种子的形成过程：理解果实和种子内部结构的变化，以及这些变化如何影响植物的繁殖。

-实际观察与理论结合：将植物生殖过程的微观结构变化与实际观察到的植物现象相结合，学生需要具备一定的抽象思维能力。例如，通过观察一朵花从开花到结果的过程，理解传粉和受精的具体步骤。

教学资源

-软硬件资源：实物植物标本（花、果实、种子）、放大镜、显微镜、投影仪、电脑

-课程平台：学校生物实验室、多媒体教学平台

-信息化资源：植物生殖过程的动画、图片库、相关科普视频

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布PPT，介绍植物生殖的基本概念，并要求学生观察家中植物或校园内的植物，记录开花结果的过程。

-设计预习问题：教师设计问题如“花的不同部分有何功能？”和“传粉受精的过程是怎样的？”引导学生思考。

-监控预习进度：教师通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解植物生殖的基本知识。

-思考预习问题：学生通过观察和思考，提出自己的疑问。

-提交预习成果：学生提交观察笔记和问题列表。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示植物从开花到结果的照片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：教师详细讲解花的结构、传粉受精的过程以及果实种子的形成。

-组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析不同植物的开花结果过程。

-解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录关键知识点。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观察结果，共同分析问题。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解抽象的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置观察日记作业，要求学生记录一周内观察到的植物开花结果现象。

-提供拓展资源：教师推荐相关科普书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，鼓励学生持续观察和思考。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察日记，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入理解植物生殖的复杂过程。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生形成批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源

-植物生殖过程的多媒体资料：收集和整理有关植物生殖过程的动画、视频资料，如植物从开花到结果的全过程展示，以及不同植物传粉受精的特例分析。

-植物生殖的科普文章：搜集一些浅显易懂的科普文章，介绍植物生殖的生物学原理，以及植物多样性和生殖策略的关系。

-植物生殖的实验案例：收集一些简单的植物生殖实验案例，如人工传粉实验、观察果实和种子发育过程等，供学生参考。

-植物生殖的图片和图谱：整理一系列清晰、详细的植物生殖图片和图谱，包括花的解剖结构图