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2024年完整版《学前儿童美术教育》教案

一、教学内容

本节课选自《学前儿童美术教育》教材第四章“色彩的认识与应

用”，详细内容涉及色彩的三个基本要素——色相、明度、纯度的理

解和实践，以及如何运用这些知识指导幼儿进行色彩搭配。

二、教学目标

1.让学生掌握色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度的概念及

其在美术创作中的应用。

2.培养学生指导幼儿进行色彩搭配的能力，提高学生的美术教学

水平。

3.培养学生对美术教育的热爱，激发学生创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点

教学难点：色彩搭配的实践应用。

教学重点：色相、明度、纯度三个基本要素的理解和应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、彩色笔、画纸、调色板、颜料。

学具：彩色笔、画纸、调色板、颜料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示一幅幼儿画作，引导学生分析画中的色彩搭配，引入本

节课的主题。

2.理论知识讲解（10分钟）

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讲解色相、明度、纯度的概念及其在美术创作中的应用，举例说

明。

3.例题讲解（10分钟）

以一幅简笔画为例，现场演示如何运用色相、明度、纯度进行色

彩搭配。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组进行实践练习，教师巡回指导。

5.小组展示与评价（10分钟）

六、板书设计

1.板书学前儿童美术教育——色彩的认识与应用

2.内容：

色彩的三个基本要素：色相、明度、纯度

色彩搭配技巧

实践案例

七、作业设计

1.作业题目：为自己喜欢的幼儿故事绘制一幅插图，运用所学的

色彩搭配知识。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于色彩搭配的案例，提高

自己的美术素养。

重点和难点解析

1.教学内容的理论与实践结合

2.教学目标的明确与具体

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3.教学难点与重点的突出

4.教学过程的实践情景引入与随堂练习

5.板书设计的逻辑性与直观性

6.作业设计的实用性与拓展性

详细补充和说明：

一、教学内容的理论与实践结合

在教学内容的设计上，应注重理论与实践相结合。对于色彩的基

本知识，不仅要讲解理论知识，还要通过实例演示和随堂练习，让学

生亲自动手实践，加深对色彩三个基本要素的理解和应用。

二、教学目标的明确与具体

1.知识与技能：掌握色相、明度、纯度的概念及其在美术创作中

的应用。

2.过程与方法：通过实践练习，学会运用色彩搭配技巧进行美术

创作。

3.情感态度与价值观：培养对美术教育的热爱，激发创新精神和

实践能力。

三、教学难点与重点的突出