1.1生物体的结构层次（3）课后检测（含答案）.docVIP

1.1生物体的结构层次（3）课后检测

班级姓名

1.人体具有而绿色开花植物不具有的结构层次是()

A.细胞B.组织C.器官D.系统

2.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）

A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤

C．⑤→①→③→④→②D．②→④→①→③→⑤

3.下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是（）

A．神经系统、肝脏、叶、衣藻

B．运动系统、果实、茎、鸭蛋

C．呼吸系统、种子、血液、醇母菌

D．消化系统、皮肤、萝卜、草履虫

4.下列关于人体器官和系统的叙述中，不正确的是()

A．器官的结构特点与其功能是相适应的

B．脑、皮肤、心脏、肾脏、肌腱、软骨等都是人体比较重要的器官

C．人体有四大组织、八大系统

D．人体各器官分别负有一项或几项生理活动，彼此联系，相互合作

5.在人体中多个功能相近的器官有顺序地排列在一起，能共同完成一种或几种连续性的生理功能，这种器官的总称是（）

A.器官B.系统C.细胞D.组织

6.血管中流动的血液属于---（）

A.上皮组织B.神经组织C.肌肉组织D.结缔组织

7.胃的蠕动可以帮助消化，这种蠕动主要是以下哪种肌肉的作用？

A.骨骼肌B.心肌C.平滑肌D.骨骼肌和平滑肌

8.下列哪项是神经组织的功能？---（）

A.保护和分泌

B.连接、保护、支持、营养等

C.能收缩和舒张

D.接受刺激、能产生并传导兴奋

9.下列是人体内某些器官的自述，不符合事实的是（）

10.下列关于人体相关结构的说法，正确的是（）

A．控制人肤色的遗传物质主要存在于图甲的结构①内

B．经过图乙中的d过程可以形成人体的肌肉、神经、软骨等

C．人体中的血液是人体中一个非常重要的器官，负责输送营养物质和氧气

D．所有动物的结构层次依次是：细胞→组织→器官→系统→个体

11.甲、乙两人在争论：甲说：“人体各器官系统是独立工作，互不干扰的，我吃饭时消化系统在工作；跑步时运动系统在工作；而吸进氧气，呼出二氧化碳是呼吸系统完成的。它们分工明确，各司其职，互不影响。”乙说：“我认为人体各系统是协同工作，互相联系的。俗话说‘牵一发而动全身’，人体应该是一个统一的整体。”你认为谁说的有道理？你有证据支持乙的观点吗？

12.如图表示生物体的结构层次图，据图回答：

细胞

细胞

植物体

人体或动物体

B1B2B3B4

C

D

a

（1）细胞经过a过程B1-B4几种不同形态的细胞群，则a过程为_____。

（2）与玉米植株的结构层次相比较，人体的结构层次中多了_______。(填名称)

（3）图中C表示的结构层次是________。

13.下图是人体消化系统的结构层次示意图，

根据所学知识，回答下列问题：

（1）细胞________产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态________?，结构、功能________的细胞联合在一起形成的。

（2）图中代表组织的是______，代表器官的是________。(填字母)

（3）人和动物的细胞经过细胞分裂、分化，形成上皮组织、_______?、_______、肌肉组织等基本组织。

（4）整个动物体由多种不同的系统构成，高等动物和人体除了有消化系统外，还有________?、________、________?、________等。这些系统在神经系统和激素的调节下使人体成为一个统一的整体。

参考答案

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

D

A

C

B

B

D

C

D

C

B

人体有许多器官组成，虽然各个器官功能不同，但它们之间有密切的联系，分工协作，共同构成一个统一的整体，所以乙的说法是正确的。

12.（1）细胞分化；（2）系统；（3）器官

13.分裂;相似;相同;A;B;结缔组织;神经组织;生殖系统;呼吸系统;神经系统;运动系统