[中学联盟]浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级《历史与社会》（人教旧版）上册说课稿：综合探究一 保护我们身边的古老文明.docx

[中学联盟]浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级《历史与社会》（人教旧版）上册说课稿：综合探究一保护我们身边的古老文明

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《综合探究一保护我们身边的古老文明》是八年级《历史与社会》上册的一个重要章节。本节教材通过介绍我国古代文明及其保护现状，引导学生认识古代文明的重要性，增强保护文化遗产的意识。内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在培养学生的历史责任感和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，理解历史发展的连续性和继承性，感受古老文明的历史价值。

2.提升学生的文化自觉，认识我国文化遗产的独特性和多样性，增强文化自信。

3.增强学生的社会责任感，认识到保护文化遗产对传承和发展中华民族优秀文化的重要性，积极参与文化遗产保护。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在七年级下册已经学习了我国古代文明的基本知识，对古代文明的起源、发展、特点有一定的了解。然而，对于文化遗产的保护意识、保护方法等方面的知识掌握较少。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史与社会课程的学习兴趣较高，他们具备较强的探究能力和分析能力。部分学生善于通过观察、比较、归纳等方法学习，而另一部分学生则更倾向于通过实践活动来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对文化遗产保护的重要性认识不足，可能难以理解保护文化遗产与自身生活的关联。其次，学生在面对具体的历史案例时，可能会因为缺乏相关背景知识而难以把握问题的核心。此外，部分学生可能对保护文化遗产的具体措施和方法感到困惑，难以将其与实际生活相结合。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《历史与社会》教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如古代文明遗址的图片、文化遗产保护的纪录片等，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：根据需要，准备一些与文化遗产保护相关的模拟实验器材，如沙盘、模型等，以帮助学生直观理解保护措施。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并在教室一角布置展示区，用于展示学生的研究成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化遗产保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文化遗产吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国古代文明遗址和非物质文化遗产的图片或视频片段，让学生初步感受文化遗产的魅力或特点。

简短介绍文化遗产的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化遗产基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化遗产的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化遗产的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化遗产的组成部分，如物质文化遗产、非物质文化遗产等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化遗产案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化遗产的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化遗产案例进行分析，如敦煌莫高窟、长城、京剧等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化遗产的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化遗产知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化遗产保护相关的主题进行深入讨论，如“如何保护我们的非物质文化遗产”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化遗产的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化遗产的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化遗产的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化遗产在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文化遗产知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文化遗产保护的短文或报告，内容可以包括自己了解的文化遗产、保护文化遗产的实际行动等。

提醒学生注意作业的字数要求和提交时间，并对作业进行简要的指导。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化遗产相关的书籍：《中国文化遗产保护手册》、《文化遗产保护与管理》等，这些书籍提供了丰富的