Revision 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docx

Revision1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本章节内容为人教新起点版英语二年级下册“Revision1”，主要内容包括：复习巩固二年级上册所学单词和短语，如：hello,goodbye,whatsyourname,mynameis…等；复习基本的问候语和介绍自己的方式；学习新单词：book,pen,pencil,ruler等，以及相关的短语：thisismybook,thatismypen等。通过复习和巩固，提高学生的英语基础词汇和日常交流能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的四个核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过复习巩固词汇和短语，学生能够提高语言表达能力，增强文化意识，理解英语国家的基本文化知识。同时，通过模仿和练习，学生能够发展思维品质，培养良好的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，为未来的英语学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的复习与巩固：重点在于学生能够熟练运用已学的单词和短语，如“hello,goodbye,whatsyourname,mynameis…”等。

2.基本问候语的运用：重点在于学生能够正确运用问候语进行日常交流。

难点：

1.词汇的拼写与记忆：对于二年级学生来说，记忆和正确拼写单词是一个挑战。

2.语境中的词汇运用：学生在实际交流中运用词汇的能力可能不足。

解决办法与突破策略：

1.通过游戏和活动，如“猜单词”游戏，帮助学生记忆单词。

2.设计情境对话，让学生在实际语境中运用词汇，如角色扮演。

3.利用图片和实物辅助教学，帮助学生直观记忆单词。

4.课后布置拼写练习，强化学生的拼写能力。

5.鼓励学生之间互相练习和纠正，提高学生的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语二年级下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同物品的图片，以及与问候语相关的动画视频，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于单词游戏和记忆练习，以及录音设备，以便播放正确的发音示例。

4.教室布置：设置互动式学习区域，包括小组讨论桌，以便学生在练习对话和角色扮演时能够自由分组。

教学过程

一、导入

1.老师以简单的英语问候开始，例如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”

2.学生回应，并用英语表达自己的感受，如：“Imfine,thankyou.”

3.引导学生复习之前学过的问候语和自我介绍的基本短语。

二、复习旧知

1.老师展示一些二年级上册学过的单词卡片，如“hello,goodbye,whatsyourname,mynameis…”

2.学生跟读，并尝试将这些短语用在简单的对话中。

3.老师提问：“Canyousayhellotoyourfriend?”学生练习对话。

三、新课导入

1.老师引入新课主题：“Today,wearegoingtolearnsomenewwordsandphrasesaboutschoolsupplies.”

2.展示与学校用品相关的图片，如book,pen,pencil,ruler等。

四、词汇学习

1.老师逐一展示单词卡片，同时用英语发音并解释单词的意思。

-Book:Thisisabook.Ithasmanypages.

-Pen:Thisisapen.Weuseittowrite.

-Pencil:Thisisapencil.Weuseittodrawandwrite.

-Ruler:Thisisaruler.Weuseittomeasure.

2.学生跟读单词，并尝试用自己的话描述单词的意思。

五、短语学习

1.老师引入新短语：“thisismy…”

2.学生练习短语，并用短语介绍自己的物品，如：“Thisismybook.Thisismypen.”

3.老师引导学生在小组内互相练习，并纠正发音和语法错误。

六、句子构建

1.老师示范如何用新学的单词和短语构建句子。

-Example:“Thisismybook.”“Thatismypen.”

2.学生模仿老师，用新学的短语构建句子。

3.老师挑选学生上台展示，并给予反馈。

七、角色扮演

1.老师将学生分成小组，每组分配一