2024—2025学年陕西省安康市高新中学高二上学期12月月考历史试卷.docVIP

2024—2025学年陕西省安康市高新中学高二上学期12月月考历史试卷

一、单选题

(★★★)1.夏商时期的最高权力以“神主”的面貌出现，夏商之“王”受到神灵天命的束缚。春秋战国时期各国君主不再专擅天命，以“民本”为君权张目，民众成为有影响的社会力量。这一变化说明先秦时期（）

A．宗法关系趋向崩溃

B．天命观念走向消亡

C．君主权力逐渐加强

D．民本思想渐趋成熟

(★★★★)2.下面两幅图是秦朝三公九卿制和隋唐三省六部制的分工结构图。其变化反映了（）

A．家国一体的政治观念淡化

B．行政权与决策权彻底分离

C．外朝官逐渐向中朝官转化

D．中枢机构出现一体化趋势

(★★★)3.唐代初期采用府兵制，征兵对象主要是均田农民，他们平时务农，闲时训练，战时出征，自己携带粮食和武器。唐玄宗时改行募兵制，由国家招募职业军人，提供军饷和装备，由专门军官训练和指挥，长期服役。这一变化反映出唐代（）

A．国家治理能力的弱化

B．经济和社会结构的变化

C．农民社会地位的下降

D．外部军事压力不断加剧

(★★★)4.20世纪50年代，日本制定了《关于国家公务员职阶制的法律》，对职位分类的定义和框架作出具体规定，但这部法律最终未能实施。主要原因是职位分类管理遭到了公务员工会的强烈抵制，许多人认为这项分类改革可能会形成新的身份等级制。这一现象表明（）

A．现代公务员制度不适合日本的国情

B．社会组织在选官制度改革中影响较大

C．日本二战后保留了较多的封建残余

D．当时日本尚未建立起完善的法治体系

(★★★)5.唐代的取士制度主要有常科和制举两大系统。常科指在规定时间内考试与录取；制举由天子下诏．内外官举荐，不定期举行，内外官的举荐，可称“他荐”，他荐之外，还有自荐，亦即“自举”。据此推知，唐朝推行“制举”最有可能是为了（）

A．促使科举制度最终完善

B．使文官成为官员主体

C．选拔特殊才能之人

D．结束贵族政治历史

(★★★★)6.汉代，颍川太守黄霸因仁厚爱民、广施教化而屡获提拔；南阳太守杜诗广开田池、富裕民众，被尊称为“杜母”；桂阳太守许荆以上书自罚来平息兄弟争产，成为司法决狱的模范。上述事迹得到后世帝王反复引用和赞赏。这体现了（）

A．儒家礼教决定帝王治国方针

B．德才兼备成为选官基本原则

C．吏治政风关乎国家盛衰兴亡

D．汉朝地方治理模式延续久远

(★★)7.下表为中世纪英国宣誓助讼制度的要求。这反映出中世纪英国法律（）

前期条件

原告或被告通过宣誓而在一项诉讼请求或指控中证明或开脱自己，可通过宣誓助讼人

来加强

人数要求

12人或其倍数，如24人、36人、48人等

表达要求

必须保证誓词准确无误，如有人出现口误，即被认为是心虚，宣誓出现溃决，整个诉讼也就宣告失败

A．具有形式主义特征

B．蕴含平等的理念

C．推崇无罪推定原则

D．保障个人的权利

(★★★)8.王阳明制定并推广的《南赣乡约》中载：“呜呼！人虽至愚，责人则明；虽有聪明，责己则昏。尔等父老子弟，毋念新民之旧恶而不与其善，彼一念而善，即善人矣；毋自恃为良民而不修其身，尔一念而恶，即恶人矣。人之善恶，由于一念之间，尔等慎思吾言，毋忽。”据此可知（）

A．乡约与十家牌法的相互配合

B．儒学士人开始参与教化乡里

C．明代的乡约逐渐带有强制力

D．乡约教化与心学思想相结合

(★★★)9.1764年7月，意大利法学家贝卡利亚提出：在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的，只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。这（）

A．表明立法深受启蒙思想影响

B．体现了疑罪从无法律思想

C．标志着无罪推定原则的确立

D．反映了程序公正深入人心

(★★★)10.20世纪80年代以来，中国政府逐步转变“一条线”战略，开始实行“不结盟政策”，坚持独立自主的和平外交政策，参与以联合国为中心的多边外交，并进行“结伴而不结盟”的外交实践。这表明，中国当代外交政策（）

A．走务实和主动的外交之路

B．践行人类命运共同体理念

C．得到越来越多的国家认同

D．取决于国际政治局势演变

(★★★)11.如图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。据此可得出我国古代民族关系（）

A．模式一下民族关系一直紧张，战争频繁

B．模式二下少数民族加速汉化，国家统一

C．模式三下阻碍统一多民族国家的巩固与加