《离骚字词归纳》课件.pptVIP

《离骚》字词归纳本课件旨在帮助大家更好地理解和掌握《离骚》中常用的字词，提升对作品的理解和欣赏能力。

课程目标理解《离骚》深入理解《离骚》的创作背景、主题、风格、语言特点等，为进一步学习和研究奠定基础。掌握字词含义掌握《离骚》中重要的字词含义，并能够理解它们在文中的具体运用和表达效果。提高阅读能力通过对《离骚》的学习，提高学生对古代文学作品的阅读理解能力，提升文学素养。

《离骚》是什么？《离骚》是战国时期伟大诗人屈原创作的一首长篇抒情诗，被誉为“中国浪漫主义文学的源头”。《离骚》以其深刻的思想内涵、独特的艺术风格和浓烈的浪漫主义色彩，成为中国文学史上的不朽杰作。

作者介绍屈原战国时期楚国三家大夫之一屈伯益的后代，名平，字原生卒年约公元前340年—公元前278年代表作品《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等

创作背景1战国末年社会动荡，思想活跃2楚国衰败屈原政治理想破灭3个人遭遇被排挤、流放、最终投江《离骚》创作于战国末年，当时社会动荡，思想活跃，楚国日渐衰败。屈原怀着强烈的爱国情怀，积极投身政治，力图辅佐君王，振兴国家。然而，他遭遇了奸臣的排挤和迫害，最终被流放到湘水，心灰意冷，投江自尽。

离骚的结构主体部分主要讲述屈原的理想抱负、政治遭遇和精神追求，并表达了对国家命运的忧虑和对理想的执着追求。开头部分以作者的自我介绍和对美好生活的憧憬开篇，表达了作者对理想的追求和对现实的失望。结尾部分以作者的悲愤和绝望结尾，表达了作者对现实的失望和对理想的坚持。

离骚的主题忠君爱国屈原以“美政”为己任，渴望实现理想，拯救国家。追求理想表达了作者对理想的执着追求，以及对现实的失望和痛恨。个人命运展现了作者在政治斗争中遭遇的挫折和失落，以及对自身命运的思考。

离骚的风格浪漫主义充满着对理想的追求和对现实的批判，表达了作者强烈的个人情感和理想。现实主义对当时的社会现实进行了深刻的揭露和批判，反映了作者对政治腐败和社会黑暗的愤懑。悲剧性作者最终未能实现自己的理想，以悲剧性的结局告终，体现出一种强烈的悲剧色彩。

词语概念楚辞词汇《离骚》中大量使用楚辞词汇，带有鲜明的地域特色和文化底蕴。文言词汇作品中使用大量的文言词汇，需要学生掌握文言词义和用法。象形词汇楚辞中大量运用象形词汇，增强了语言的形象性和表现力。神话词汇《离骚》中大量使用神话传说词汇，增加了作品的文学性和神秘感。

词语蕴含《离骚》的词语蕴含着丰富的文化内涵和思想深度，体现了屈原深刻的思想和情感。这些词语不仅具有表面的意思，更蕴藏着丰富的象征意义和哲理思考。例如，“香草美人”象征着屈原对理想的追求和对美好的向往；“九歌”表达了屈原对美好事物的歌颂和对理想社会的渴望；“汩罗江”则寄托了屈原的爱国情怀和对现实的失望。

词语运用词汇选择《离骚》大量使用古代汉语中的生僻词语，如“兮”、“薄”、“微”等，营造出独特的古典韵味。词语搭配作者巧妙地运用词语搭配，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，将“长太息”与“掩涕”结合，表达了深切的悲伤。词语意象《离骚》中的词语往往蕴含着丰富的意象，如“香草”、“美人”、“高洁”，将抽象的思想融入具体的形象。

修辞特点1比喻通过将事物与其他事物进行比较来表达作者的想法和感受，例如“香草美人兮，泛滥其衷”2对偶利用结构相似、意义对称的词语或句子来增强文章的气势和韵律感，例如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”3夸张通过夸大或缩小事物来突出其特点，例如“何昔日之芳草兮，今直为此萧艾也”4拟人赋予无生命的事物以人的性格或行为，例如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

格律特点《离骚》采用的是四言句为主，间杂以三言句、五言句、七言句，句式灵活多变，富于节奏感。全篇以“兮”字为韵脚，形成一种独特的音韵美，使整首诗读起来朗朗上口，富有音乐性。

抒情特点真挚深沉真挚的感情，是《离骚》抒情的一大特点。作者以自己的亲身经历和真情实感，倾诉了对理想的执着追求，对现实的深切失望，对命运的不公抗争，以及对祖国和人民的爱。浪漫主义《离骚》以浪漫主义的笔触，塑造了富有理想色彩的人物形象，创造了充满想象力的意境，表达了作者对美好生活的追求。悲壮豪迈《离骚》的抒情，充满了悲壮的色彩，表现出作者在理想破灭、命运坎坷的境遇中，仍然不屈不挠、奋力抗争的精神，使作品具有强烈的感染力。

意象渲染《离骚》以丰富的意象营造出独特的意境。作者运用生动的比喻、拟人、排比等修辞手法，将抽象的思想情感具象化，使读者产生强烈的视觉和心理感受。例如，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，以“太息”和“掩涕”的形象渲染出作者对百姓苦难的深切同情。

比喻手法《离骚》中的比喻《离骚》中大量运用比喻手法，以生动形象的语言描绘人物情感和思想。屈原的比喻屈原的比喻，不仅增强了语言的表现力，也体现出他独特的文学风格。比喻手法的重要性比喻手法是