《禁止的事情不能做》幼儿园中班社会PPT课件.pptVIP

一、活动目标帮助幼儿深入理解故事和图片内容，清晰知晓禁止的事情可能引发的可怕后果，准确认识各种常见的禁止标志。引导幼儿在日常生活中能主动远离禁止行为，逐步增强自我保护意识。二、活动准备精心制作的PPT课件，包含生动的动画、有趣的故事画面以及各类禁止标志展示。收集各种常见的禁止标志图片，如禁止触摸、禁止通行、禁止玩火等，可打印成卡片用于互动环节。三、活动过程（一）视频导入，激发兴趣教师播放一段包含多种生活场景的视频，视频中穿插一些小朋友做出危险行为的画面，如在马路上奔跑、触摸插座等。播放结束后，提问幼儿：“小朋友们，刚刚在视频里你们看到了什么？这些小朋友做的事情对不对呀？”引导幼儿回忆视频内容并积极发言，分享自己的观察和想法。（二）出示标志，引发猜想教师依次出示不同的禁止标志卡片，如红色圆形带斜杠的基本禁止标志，提问：“小朋友们，看看老师手里的这个标志，它是什么颜色的呀？”引导幼儿观察标志颜色。接着问：“那你们猜猜这是什么标志呢？‘禁止’是什么意思呀？”鼓励幼儿大胆猜测，结合生活经验表达自己对“禁止”含义的理解。（三）故事贯穿教师充满激情地讲述故事：“小朋友们，今天有一群可爱的小猫准备出门去旅行，让我们一起跟着它们踏上有趣的旅途吧！”出示PPT1：展示小猫们在出发前的画面，提问：“小朋友们，仔细看看，小猫们这是要去哪呀？（幼儿观察猜想）扛着袋子的又是谁呢？”引导幼儿仔细观察画面细节，发挥想象力进行猜测。出示PPT2：呈现小猫们来到花园的场景，画面中突出花园里的“禁止采摘”标志，问：“小猫们到了哪里呀？除了美丽的花园，还有什么呢？（放大标志）你们认识这块禁止标志吗？它是禁止什么的呢？禁止的事情能不能做呀？小猫们会不会做呢？”通过一连串的问题，引导幼儿关注标志并思考。出示PPT3：展示小猫们采摘花朵的画面，问：“小猫们做了吗？它们做了什么事呀？”让幼儿直观看到小猫违反禁止标志的行为。出示PPT4：画面切换到小猫们来到一座桥前，桥边有“禁止通行”标志，问：“小猫一人一朵花继续旅行，它们又来到了哪里？这里还有什么？这个标志是代表什么？如果是你们，你们会继续通行吗？为什么？”引导幼儿结合标志含义和自身判断进行思考和回答。出示PPT5：展示小猫们无视标志继续过桥的画面，问：“小猫们是怎么做的呢？”让幼儿观察小猫的行为。出示ppt6：呈现过了桥的小猫们来到一棵大树下，树下有“禁止攀爬”标志的场景，问：“过了桥的小猫们又来到了哪里？这里还有什么标志？代表什么意义？小猫们做了几次禁止的事情了？它们还会做吗？”引导幼儿回顾小猫之前的行为，并对接下来的情节进行猜测。出示PPT7：展示小猫们爬上树的画面，问：“果然它们一个个的爬到了树上，爬到树上的小猫们看到了什么？”引导幼儿观察画面并想象小猫在树上的视角。出示PPT8：展示树上有一个装满东西的袋子和一个“禁止靠近”标志的画面，问：“发现了什么？还有什么？小猫们会怎么做？”激发幼儿对故事发展的好奇心。出示PPT9：呈现小猫们一个个钻进袋子里，被怪兽抓走的画面，问：“小猫们一个个钻进了袋子里，现在你们明白了为什么小猫为什么会被怪兽装进袋子里了吧？”引导幼儿回顾小猫的一系列行为，理解违反禁止标志带来的后果。（四）道理阐述教师出示PPT10，总结小猫们的行为：“小朋友们，小猫们本可以不被怪兽装进袋子里，但是它们不管不顾禁止标志，一共做了四次禁止的事情。那你们想想，小猫们付出了怎么样的代价呢？”引导幼儿思考并回答，如失去自由、被抓走等。教师进一步强调：“在我们的生活中也是一样，禁止标志是在提醒我们有些事情不能做，不然就会像小猫一样遇到危险，所以我们一定要遵守哦。”（五）延伸教师提问：“小朋友们，在生活中你还见过其他哪些禁止标志呢？”鼓励幼儿积极分享自己在生活中看到的禁止标志。接着，教师出示一些生活中常用的各种禁止标志，如禁止吸烟、禁止游泳、禁止停车等，一一详细介绍其意义，提问幼儿：“在什么地方会看到这个标志呢？如果看到了这个标志，我们应该怎么做？”引导幼儿将标志与生活场景联系起来。（六）活动教师说：“小朋友们，现在我们知道了这么多禁止标志，那遇到了这些禁止标志的时候你们能做到禁止吗？我们一起去试一试吧。”带领幼儿到室外进行活动。在室外，教师可以设置一些模拟场景，如用绳子围出一个“禁止进入”区域，放置一些“禁止触摸”的物品等，让幼儿在实际情境中识别标志并做出正确反应。教师在旁边观察，适时给予指导和鼓励，如看到幼儿正确避开禁止区域，及时表扬：“你做得真棒，看到禁止进入的标志就没有进去，很有自我保护意识哦！”（七）小结活动结束后，教师和幼儿回到教室，进行总结。教师说：