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3.2 细胞器之间的分工合作课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

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第三章细胞的基本结构第二节细胞器之间分工合作

让我们走进今天的课堂吧思考:细胞中也有很多“部门”在为细胞的生命活动忙碌,你知道有哪些吗?它们的功能分别是什么?

如果用这碗粥模拟一个细胞,你能说说各代表什么吗?

一、细胞质学生活动一:认真阅读教材P47的文字,思考回答以下问题:细胞质指的是细胞的哪些部位?细胞质的组成如何?如何从细胞质中分离众多的细胞器呢?

差速离心法破坏细胞膜(形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆)

二、细胞器之间的分工学生活动二:认真阅读教材P48-49的图和文字,思考回答以下问题:2.请再次认真读图,相互讨论并填写下表(按下面格式填写8种细胞器)1.初中同学们学习了细胞的显微结构,教材48-49说到“亚显微结构”,什么是亚显微结构?

外膜内膜基质基粒嵴1.线粒体1.线粒体的结构是怎么样的?2.它是如何增大膜面积的?P923.它有什么功能?4.它的结构和功能是怎么样相适应的?

结构双层膜外膜内膜,内膜向内形成嵴,增大膜面积。基粒:线粒体——“动力车间”分布:功能:提醒:能进行有氧呼吸的生物,不一定有线粒体。动物也不一定都有线粒体内含大量的有氧呼吸酶,含有少量的DNA、RNA。线粒体基质位于嵴上,含有酶广泛分布于动植物细胞中。是细胞进行有氧呼吸的主要场所。

德国科学家华尔柏在研究线粒体时,统计了某种动物部分细胞中线粒体的数量(见下表).分析回答:(1)心肌细胞的数量最多,这是因为(2)动物冬眠状态下肝细胞中的线粒体比常态下多的原因是(3)从表中所示数据可以看出线粒体的多少与什么有关?肝细胞肾皮质细胞平滑肌细胞心肌细胞动物冬眠状态下的肝细胞950个400个260个12500个1350个心肌细胞运动量大,因不停的收缩舒张,需能量多。冬眠时动物维持生命活动的能量主要靠肝脏,肝脏代谢加强,需能量多。细胞新陈代谢的强弱

2.叶绿体外膜内膜基质基粒4.它的结构和功能是怎么样相适应的?5.叶绿体是植物细胞所特有的吗?1.叶绿体的结构是怎么样的?2.它是如何增大膜面积的P100?3.它有什么功能?

双层膜外膜内膜基粒:叶绿体——“养料制造车间”、“能量转换站”分布:功能:结构形态:提醒:能进行光合作用的生物,不一定有叶绿体。并不是所有的植物细胞都有叶绿体扁平的椭球形或球形。内含大量的光合作用的酶,含有少量的DNA、RNA由多个类囊体堆叠而成,分布着光合作用的酶和色素。叶绿体基质绿色植物叶肉细胞,幼茎皮层结构等进行光合作用的部位是植物进行光合作用的场所

3.内质网1.内质网的形态如何?2.它的结构与功能如何?3.仔细观察P49图思考内质网的分布情况?

内质网广布于动植物细胞中。粗面内质网:与分泌蛋白合成、加工、运输有关。光面内质网:是脂质合成的场所。功能形态:结构:细胞内蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。膜连接成的连续的网状结构。单层膜分布:

4.高尔基体1.高尔基体的形态如何?2.它的结构与功能如何?3.仔细观察P48思考高尔基体的分布情况?

分布:动植物细胞结构:单层膜功能:与细胞分泌物的形成有关对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和转运植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关高尔基体—蛋白质加工、分类和包装的车间及“发送站”形态:扁平囊状结构,有大小囊泡。

5.溶酶体1.溶酶体具有什么结构和功能?2.它的内含物主要是什么?3.仔细观察P48图思考溶酶体的分布情况?4.你听说硅肺吗?它是怎么回事?

①“消化车间”,“酶仓库”②分解衰老、损伤的细胞器。③吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌分布:形态结构:功能:动物细胞单层膜,囊状结构,内含多种水解酶溶酶体——“消化车间”思考:溶酶体分解某结构后的产物的去向如何?起源:高尔基体提醒:但这些酶不在溶酶体合成硅肺简介P53拓展应用的疑惑

6.液泡1.液泡具有什么结构和功能?2.它的内含物主要是什么?3.仔细观察P48图,思考液泡的分布情况?4.植物细胞生长到什么时候有大液泡?

形态结构:单层膜,内含液体叫细胞液,液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质、有机酸、生物碱等;分布:植物细胞功能:①与代谢产物的储存有关;②与植物细胞的渗透吸水有关;③可调节细胞内的环境。④与花、果实等的颜色有关

7.核糖体——“生产蛋白质的机器”分布:结构:功能:附着在内质网上或游离在细胞质基质中,真核细胞、原核细胞中都有。无膜结构(由RNA和蛋白质组成)细胞内合成蛋白质(多肽)的场所形态:椭球形的粒状小体。

8.中心体

形态结构:无膜,由两个互相垂直排列的中心粒及周围的物质组成。分布:动物和某些低等植物的细胞;功能:与细胞的有丝

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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