1.5 气体实验定律——高二物理鲁科版（2019）选择性必修三同步课时作业（含解析）.docxVIP

2025年

1.5气体实验定律——高二物理鲁科版（2019）选择性必修三同步课时作业

一、选择题（单选）

1.为防疫，学校配备了消毒用的喷壶。如图所示，喷壶的储气室内有压强为、体积为的气体。闭合阀门K，按压压杆A向储气室充气，每次充入压强为、体积为的气体，多次充气后储气室内压强为。打开阀门K，消毒液从喷嘴处喷出。假设充气过程储气室容积不变，气体温度不变，气体可视为理想气体。则按压压杆的次数是()

A.5次 B.7次 C.10次 D.15次

2.钢瓶中装有一定质量的气体，现在用两种方法抽钢瓶中的气体：第一种方法是用容积为的小抽气机，共抽取两次；第二种方法是用容积为的大抽气机抽取一次，这两种抽法中，抽取气体质量较大的是()

A.第一种抽法 B.第二种抽法

C.两种抽法抽出的气体质量一样大 D.无法判断

3.两端封闭、粗细均匀的玻璃管内，一段水银柱将内部的理想气体分隔成A、B两段，当玻璃管竖直静止时，A、B两段的长度相等，如图甲所示；仅将玻璃管旋转，再次平衡时，A、B两段的长度之比为1:2，如图乙所示。下列说法正确的是()

A.图甲中A、B两段气体的压强的比值为

B.图甲中A、B两段气体的压强的比值为

C.图乙中A、B两段气体的压强的比值为

D.图乙中A、B两段气体的压强的比值为

4.如图所示，两个水平固定的汽缸由管道连通。活塞a、b用钢性杆相连，可在汽缸内无摩擦地移动，缸内及管中封有一定质量的气体，整个系统处于平衡状态，大气压强不变。现令缸内气体的温度缓慢升高一点，则系统再次达到平衡状态时()

A.缸内气体压强增大 B.缸内气体压强减小

C.活塞向左移动一些 D.活塞向右移动一些

5.如图所示蹦蹦球是一种儿童健身玩具，某同学在27℃的室内对蹦蹦球充气，已知充气前球的总体积为2L，压强为1atm，充气筒每次充入0.2L的气体，忽略蹦蹦球体积变化及充气过程中气体温度的变化，要使蹦蹦球内气体压强增大至3atm，需要充气的次数为()

A.5次 B.10次 C.15次 D.20次

6.某小组利用高L、横截面积S的导热汽缸测量不规则物体的体积，气罐上方放置一个质量m、润滑良好且厚度不计的密闭活塞，将缸内的理想气体（氮气）封闭。当外界大气压为，活塞正好在汽缸的顶部，如图所示。在活塞上放置质量为m的物体后，活塞缓慢下移，测量活塞与缸底的间距为0.9L，环境温度保持不变，外界压强保持不变，则不规则物体的体积的大小为()

A.0.2LS B.0.5LS C.0.6LS D.0.8LS

7.在两端开口竖直放置的U形管内，两段水银封闭着长度为L的空气柱，a、b两水银面的高度差为h，现保持温度不变，则()

A.若再向左管注入些水银，稳定后h变大

B.若再向左管注入些水银，稳定后h不变

C.若两管同时注入等量的水银，稳定后h不变

D.若两管同时注入等量的水银，稳定后L不变

8.如图所示，用一根竖直放置的弹簧连接一个汽缸的活塞，使汽缸悬空而静止。若不计活塞与汽缸间的摩擦，汽缸导热性能良好，则下列判断正确的是()

A.若大气压强增大，则活塞将上升 B.若大气压强减小，则活塞将上升

C.若气温升高，则汽缸将上升 D.若气温升高，则活塞将上升

9.打篮球是同学们喜爱的一种体育活动，一定容积的篮球内部气体的压强为1.5atm。小明用该篮球去篮球场打球，一段时间后，发现篮球气压不足，经检测得篮球内部气体的压强为1.2atm。设篮球体积和球内气体温度均不变，则篮球漏出的气体质量占篮球内原来气体总质量的百分比为()

A.15% B.20% C.25% D.30%

10.如图甲所示，上端封闭、下端开口的玻璃管竖直放置，管内用两段长度分别为、的水银柱封闭着长度分别为、的A、B两段空气柱，大气压强。现将玻璃管以垂直纸面的轴轻轻转动180°至开口向上，两段空气柱被混在一起，如图乙所示。此过程中空气未泄漏，水银未从管口溢出，不考虑气体温度变化。则此时空气柱的长度为()

A.17cm B.22cm C.24cm D.25cm

11.有一种测量气温的简易装置，其结构如图所示，大玻璃泡A内封闭有一定量的空气，与A相连的细玻璃管B插在水银槽中，管内水银面的高度x可反映玻璃泡内空气的温度（即环境温度），已知该温度计是按照标准大气压进行温度刻度的，B管的体积远小于大玻璃泡的体积。当温度为时，B管内水银面的高度为16cm，此处标记为，下列说法正确的是()

A.该测温装置的刻度是不均匀的

B.当温度为时，封闭气体的压强相当于92cm高的水银柱产生的压强

C.考虑到B管内气体体积的变化，用该装置测量温度时测量值偏大

D.若把该温度计置于高山顶进行测温，已知高山顶的大气压低于标准大气压，则温度的测量值偏大

12.如图是医务人