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3.3 体液调节与神经调节的关系(第2课时)课件 高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1.pptx

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第3章体液调节胰岛素泵是一种人工智能控制的胰岛素输入装置。将它戴在糖尿病病人身上,可以模拟胰岛功能,向血液中注射胰岛素,以达到降低高血糖、维持血糖平衡的目的。那么,胰岛素是如何降低血糖的?正常人的血糖为什么能维持平衡?除血糖平衡调节外,人体内还有许多生理活动也都受到激素的调节,它们的调节过程是怎样的?这些激素的调节有哪些共同的特点?

第3节体液调节与神经调节的关系(第2课时)

举例说明体液调节除激素外,其他体液成分参与的稳态调节。目标010203概括比较神经调节和体液调节的特点,分析各自在维持稳态上的优势。以体温调节和水盐平衡的调节为例,概括神经调节和体液调节的相互协调关系。学习目标04运用人体稳态与与平衡观,结合神经调节和体液调节机制,说出健康生活方式的意义。

世卫组织声明:“每天饮用超过4L水可能会‘水中毒’,导致大脑功能受损甚至死亡”。而马拉松运动后大量饮用淡水也会导致“水中毒”。“水中毒”的原理。“水中毒”是指机体水的摄入量超过了排出量,以致于水分在体内滞留,打破机体内水电解质平衡造成的。“水中毒”视频

我们每天都要从饮食中获取水和各种无机盐,同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐。一般情况,人体摄入和排出的水和无机盐是保持平衡的。我们的机体是如何做到的呢?同时我们机体内水和无机盐的来源途径和去路有哪些呢?

1200mL300mL1000mL由肾排出(尿液)食物中的水饮水代谢产水1500mL500mL400mL由皮肤排出(汗液)由肺排出(呼吸)100mL由大肠排出(粪便)人体中的水1.水的来源和去向正常机体能够通过调节排尿量,使水的排出量与摄入量相适应,以保持机体的水平衡。(主要途径)机体中除了水平衡外,无机盐的摄入和排出也应是保持平衡的。三、体液调节和神经调节的协调实例2:水和无机盐平衡的调节

2.无机盐(以Na+为例)的来源和去向(主要)食盐几乎全部由小肠吸收肾(尿液)皮肤(汗液)大肠(粪便)人体内的Na+(主要途径)Na+的浓度对于细胞外液渗透压的维持具有重要作用,机体对水和无机盐的调节,是基于保持细胞外液Na+浓度,即保持细胞外液渗透压的不变。因此水平衡和盐平衡的调节过程密切相关,通常称为渗透压调节,主要是通过肾完成的。正常机体:Na+的摄入量≈排出量,使机体保持盐平衡三、体液调节和神经调节的协调实例2:水和无机盐平衡的调节

这种说法是相对而言的。尿液的多少与水的产生和排出都有关系。冬天相比于夏天,汗液分泌量减少,同时由于环境温度低,机体因代谢生成的水增加,会导致尿液量增加。一般情况下,冬天人的尿较多,夏天人的尿较少,为什么会出现这种情况呢?尿液是如何形成的呢?P60旁栏思考题:

实例2:水和无机盐平衡的调节3.尿液的形成过程三、体液调节和神经调节的协调

3.尿液的形成过程当你吃的食物比较咸时,你的身体是怎样维持水和无机盐的平衡的呢?实例2:水和无机盐平衡的调节三、体液调节和神经调节的协调血液肾小球的滤过作用原尿肾小管、集合管的重吸收作用(99%的水、全部葡萄糖、部分无机盐等被重吸收)终尿1.5L/天150L/天

4.水平衡调节过程(1)相关结构和物质实例2:水和无机盐平衡的调节三、体液调节和神经调节的协调下丘脑大脑皮层下丘脑下丘脑垂体肾小管、集合管促进肾小管、集合管重吸收水,减少尿量。

刺激饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸下丘脑渗透压感受器垂体释放抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水尿量减少(+)细胞外液渗透压(-)大脑皮层产生渴觉主动饮水补充水分细胞外液渗透压(-)(-)下降下降神经调节和体液调节注意:产生渴觉不是反射,到主动饮水才是反射水平衡调节的方式是什么?4.水平衡调节过程(2)调节过程实例2:水和无机盐平衡的调节三、体液调节和神经调节的协调细胞外液渗透压升高水平衡调节过程中下丘脑有哪些功能?

④调节中枢:渗透压感受器传导兴奋至大脑皮层使之产生渴觉抗利尿激素(促xx激素释放激素)水平衡的调节中枢(体温调节中枢、血糖调节中枢)①作为感受器(感受刺激):②传导兴奋(至大脑皮层):③作为效应器(分泌激素):(3)下丘脑的功能4.水平衡调节过程实例2:水和无机盐平衡的调节三、体液调节和神经调节的协调

现学现用:识图A________________B________________C________________抗利尿激素肾小管和集合管大脑皮层渴觉中枢

现学现用:如图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况,请说出各曲线的含义:a_______________________________b________________________

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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