2024-2025学年冀人版六年级科学上册第5课-生活中的能量课件.pptx

模式介绍：

课堂教学模式是实现教学目标的一种重要手段，是全面提高教学质量的一个重要途径。我主要选择了以“四主四步”教学模式为主导，以“体验、探究、运用、拓展”为主体的课堂教学模式进行诠释，为学生创设一个师生关系和谐、教学融为一体的，知、情、意相统一的课堂教学环境。

体验

探究

运用

扩展

情景创

问题引

运用探究

扩展延伸

体验

探究

运用

扩展

情景创设

实验探究

操作运用

扩展延伸

学生自主探究，解决问题

教师组织引导，调控教学

（冀教版）六年级科学上册课件

第二单元无处不在的能量

第8课

活动1：认识各种能量

1.认识机械能

橡皮筋飞机

体验创设情境

你玩过橡皮筋动力飞机吗？说一说它是怎样飞上天的？

当连接螺旋桨的橡皮筋被绕紧时，橡皮筋就有了一种能量，当它放松时，就将这种能量释放出来了，这种形式的能量就是一种机械能。

探究实验探究

说说下图中各利用了什么能量？

磁悬浮列车

电扇

（磁能）

（电能）

运用操作运用

太阳能

风车

（风能）

（光能）

运用操作运用

食物

（化学能）

运用操作运用

声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量，我们的生活中离不开能量。

我们周围的能量

我们的生活中每时每刻都有各种能量的存在，大家都知道我们周围有哪些能量吗？让我们一起来找找吧！

扩展扩展延伸

观察下图，看看我们的生活中用到了哪些能量？

扩展扩展延伸

电能转换成声音

扩展扩展延伸

水能转换成机械能

化学能转换成光能和热能

食物中的能量

你知道一天吃多少食物才能满足活动需要吗？

①能量的单位是什么？

②儿童和从事不同工作的人，每天消耗的能量是多少？

扩展扩展延伸

③哪类食物中所含能量高，哪类食物所含能量低？

④今天早餐摄取的食物大约含有多少能量？是如何计算？

资料中的食物哪些来自植物？哪些来自动物？这些食物所含能量最终来自哪些生物？