人教部编三年级上册语文精品练习课件 语言文字 积累与梳理 4. 句子.ppt

4.句子1.想象句子描写的情形,照样子写句子。王老师急得直跺脚。写法提示:重点在于写出人或物的具体表现。答案示例:典典说话的声音小得几乎听不见。2.读下面的句子,注意加点的词语,并照样子写句子。小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。写法提示:观察句子中的加点词语,可以发现句子的特点是用前面结尾的词语或句子做下文的开头。答案示例:蔚蓝的天空中有一片洁白的云朵,洁白的云朵下面是辽阔的草原,辽阔的草原上有一匹匹飞驰的骏马。第一单元仿写有新鲜感的句子。雨一来,他们便放假了。仿写提示:这句话把花拟人化了。仿写的时候重点写出“××一来”,什么动物或植物就有了人的举动。答案示例:春风一来,柳树就跳起了优美的舞蹈。第二单元想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。仿写提示:结合生活经验,想一想:秋天还有什么具有代表性的事物?它是什么颜色的?像什么?答案示例:它把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一串串风铃,晃呀晃呀,演奏出一首丰收的乐曲。第三单元用修改符号修改句子。表示改正表示增补表示删除1.李老师以经走了。2.他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。3.菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已戴着第六单元用句子“操场上可真热闹……”开头,试着写一段话。写法提示:重点在于如何体现出热闹的场面,写出同学们在操场上开展的各种活动。答案示例:操场上可真热闹。同学们有的在跑步,有的在打篮球,有的在跳绳,还有的在踢毽子。第七单元1.想象句子描写的情形,照样子写句子。王老师急得直跺脚。写法提示:重点在于写出人或物的具体表现。答案示例:典典说话的声音小得几乎听不见。2.读下面的句子,注意加点的词语,并照样子写句子。小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。写法提示:观察句子中的加点词语,可以发现句子的特点是用前面结尾的词语或句子做下文的开头。答案示例:蔚蓝的天空中有一片洁白的云朵,洁白的云朵下面是辽阔的草原,辽阔的草原上有一匹匹飞驰的骏马。????????