2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第二单元我们一起长大《第6课 请帮我一下》教学设计.docx

2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第二单元我们一起长大《第6课请帮我一下》教学设计

教材分析

《请帮我一下》是统编版一年级下册道德与法治第二单元“我们一起长大”中的重要一课。本单元聚焦于学生在集体生活中的成长与发展，而本节课着重引导学生认识到在生活中遇到困难时寻求帮助是正常且必要的行为，同时培养学生乐于助人的良好品质。教材通过呈现多种贴近学生日常生活的场景，如学习上遇到难题、生活中打不开瓶盖、游戏时需要伙伴协助等，让学生直观地感受到困难无处不在，且求助能够有效解决问题。此外，教材还通过生动的图片和简单易懂的文字，向学生传授正确的求助方法与技巧，以及在接受帮助后表达感谢的重要性，旨在帮助学生在今后的学习和生活中，能够积极主动地寻求帮助，同时也乐于向他人伸出援手，从而建立和谐、互助的人际关系。

学情分析

一年级学生年龄尚小，正处于从家庭生活逐步向集体生活过渡的关键时期。他们对周围世界充满好奇，自我意识开始萌发，但在面对困难时，往往缺乏解决问题的经验和能力。部分学生由于害羞、胆小或不懂得如何表达，即使遇到困难也不敢主动求助；而有些学生则可能尚未意识到帮助他人是一种美德，缺乏主动帮助他人的意识。然而，这个阶段的学生具有较强的可塑性，通过生动有趣的教学活动，能够引导他们正确认识求助与助人的意义，培养相关的行为习惯。

课标目标

情感态度与价值观目标：培养学生在遇到困难时主动求助的意识，克服害羞、胆小等心理障碍，树立积极面对困难的态度。激发学生乐于助人的热情，让学生体会到帮助他人所带来的快乐，增强学生的社会责任感和爱心。

能力目标：使学生学会准确、清晰地表达自己的困难和需求，掌握向他人求助的恰当方式和技巧，提高学生的沟通能力。培养学生观察他人需求的能力，能够主动发现身边人的困难，并给予及时、有效的帮助，提升学生的人际交往能力和解决问题的能力。

知识目标：让学生了解在生活中遇到困难是常见的现象，明确哪些情况可以寻求帮助，以及可以向哪些人求助。使学生知道在接受帮助后，要真诚地表达感谢，理解感恩的重要性。

教学重难点

重点：引导学生认识到遇到困难时寻求帮助是正常的，帮助学生克服不敢求助的心理，学会主动求助。教授学生正确的求助方法，如使用礼貌用语、清楚说明困难等，同时培养学生乐于助人的意识和行为习惯。

难点：让学生将求助与助人的意识内化为自觉行动，在日常生活中能够自然地运用所学技巧，形成长期稳定的互助行为。帮助学生理解在不同情境下如何灵活选择求助对象和求助方式，提高学生解决实际问题的能力。

教学法

情境教学法：创设丰富多样、贴近学生生活的困难情境，如在学校打不开书包拉链、在操场上摔倒受伤、在家中搬不动重物等，让学生在具体情境中感受困难，激发学生求助的需求和欲望，增强学生的学习体验和情感共鸣。

讨论交流法：组织学生分组讨论在各种情境下遇到困难时的应对方法，以及如何向他人提供帮助，鼓励学生分享自己的经历和想法，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的独立思考能力和合作学习能力。

角色扮演法：安排学生进行角色扮演，模拟求助与助人的场景，如在图书馆找不到想要的书向管理员求助、在课堂上忘记带文具向同桌求助等，让学生在实践中掌握求助与助人的技巧，提高学生的实践能力和应变能力。

故事引导法：讲述关于求助与助人的经典故事，如《司马光砸缸》《雷锋的故事》等，通过故事中的榜样力量，引导学生理解求助与助人的意义，激发学生的情感共鸣，培养学生的道德情感。

教学准备

教师准备：收集并制作与困难情境、求助、助人相关的教学课件，包括生动有趣的图片、精彩的视频片段（如小朋友在生活中遇到困难并成功解决的场景）、温馨的音乐等；准备用于课堂活动的道具，如书包、文具、小凳子、模拟受伤的道具等；设计课堂练习的选择题题库和答题卡。

学生准备：提前回忆自己在生活中遇到困难的经历，以及当时是如何解决的，整理思路，以便在课堂上与同学进行分享和讨论。

教学过程

导入新课（5分钟）

教师活动：老师面带微笑，走进教室，播放一段小朋友在学校操场上玩耍的视频，视频中一个小朋友不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，表情很痛苦。播放结束后，关切地问学生：“同学们，看了这个视频，你们心里是不是很担心这个摔倒的小朋友呀？那如果你们是他，摔倒受伤了，会怎么做呢？”用鼓励的眼神看着学生，期待他们回答。

学生活动：学生们认真观看视频，脸上露出担忧的神情。积极举手回答问题，有的学生大声说：“我会去找老师，让老师帮忙。”有的学生补充道：“我也可以找旁边的同学，让他们扶我去医务室。”

设计意图：通过播放贴近学生校园生活的视频，创设真实的困难情境，迅速吸引学生的注意力，引发学生的情感共鸣，让学生直观地感受到遇到困难时需要寻求帮助，自然流畅地导入本节课“请帮我一下”的主题。

新授（15分钟）

教师活动：展示