教学课件四单元奇妙克隆.pptx

大家好！

奇妙的克隆谈家桢

复旦大学谈家桢教授生物学家谈家桢复旦大学教授获得首届上海市教育功臣的殊荣从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。

仙人掌落地生根克隆大观园

桂花、富贵竹插枝即活

克隆黄心树—峨睦含笑，我国特有品种，国家二级保护濒危品种。

国内首例双胞胎克隆牛

“多利”是世界上第一例用体细胞──乳腺上皮细胞，通过细胞核移植技术，在复杂的人工操作下，得到的一只小绵羊。

第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)

学习目标：1、整体感知文意，了解有关克隆的科学知识，根据阅读要求训练学生筛选信息，逐步提高科普文的阅读能力。2、理解本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。3．树立正确的科学观，全面看待科学的发展。

读一读运用圈点批注的方法搜集文中作者对克隆的诠释。注意文中四个板块中有关克隆的知识以及使用的说明方法。可以自由选择感兴趣的篇章研读，对课文提出自己的认识和疑问，在小组内讨论。

文章在介绍什么是克隆时使用了哪些说明方法？比一比克隆是什么作诠释：对克隆一词溯源并解释。引用：使说明生动形象。举例子：列举人们熟悉的生物现象，把艰深的科学知识说得简明易懂。

为什么要用四个小标题

用小标题把文章分为四个部分，分别说明克隆的含义，克隆实验，克隆技术的发展，克隆对人类的造福和对克隆的思考。脉络清楚，说明事理步步推进。

中国克隆实验外国克隆实验突出我国科学家的贡献鱼类两栖类哺乳类“多利”诞生动物界克隆植物界克隆低级高级符合认知的规律克隆技术在发展逻辑顺序第二节写了很多实验，又没有按时间顺序安排材料，为什么？

克隆技术造福人类三个方面（1）可有效的繁殖具有“高附加值的牲畜”（2）可用来挽救珍稀动物（3）对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义本节从哪些方面写了克隆技术造福人类？

假如我会克隆内容:你想克隆什么?为什么要克隆它?要求:1想法要奇妙，2想法要有益于人类，3表达要有条理，语气语调适当。想一想

文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”那么，你赞成克隆人技术吗？要畅所欲言哦！辩一辩

“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”——著名分子生物学家J．D.沃森小结：

1．“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”2．“当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”3．“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”4．“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”支持克隆人

1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。反对克隆人

“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”——著名分子生物学家J．D.沃森小结：

科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周

科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔

再见！