幼儿保教知识与能力-教师资格考试《幼儿保教知识与能力》全真模考试卷2.docxVIP

幼儿保教知识与能力-教师资格考试《幼儿保教知识与能力》全真模考试卷2

单选题（共10题，共10分）

(1.)“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()亲子关系的家庭出现。

A.民主（江南博哥）型

B.专制型

C.独断型

D.放任型

正确答案：D

参考解析：放任型亲子关系容易产生题干所述的不良品质。

(2.)()影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。

A.幼儿园文化

B.幼儿园环境

C.幼儿园师资

D.幼儿园课程

正确答案：A

参考解析：幼儿园文化影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。如果幼儿园受社会不良文化的影响，必然导致幼儿园整体文化氛围的低级、粗俗，使幼儿园环境质量大打折扣；如果是高雅、健康的文化氛围，那么带给幼儿的是一种无形的精神力量，教师和幼儿都能在其中受到良好的熏陶。

(3.)下列情况，体现了幼儿再造想象的是()

A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容

B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而正确理解音阶

C.幼儿常常自己造词，出现造词现象

D.绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

正确答案：B

参考解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。B项的说法体现了幼儿的再造想象。

(4.)幼儿由于认知水平低，在思维、记忆、想象、判断等方面，往往会出现与事实不相符的情况，属于无意说谎，多发生在()

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6、7岁

正确答案：B

(5.)导致幼儿缺铁性贫血最重要的原因是()

A.先天储血不足

B.饮食中铁的摄入量不足

C.生长发育快

D.疾病的影响

正确答案：B

参考解析：饮食中铁的摄入量不足，是导致缺铁性贫血的重要原因。

(6.)幼儿园大(1)班和大(2)班在进行踢足球比赛，这属于社会性游戏分类中的()

A.合作游戏

B.联合游戏

C.平行游戏

D.独自游戏

正确答案：A

参考解析：合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。题干描述的现象属于合作游戏。

(7.)下列表述不符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求的是()

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望

B.社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节

C.语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈

D.幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练

正确答案：D

参考解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》艺术教育领域的指导要点指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

(8.)在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗。这种记忆属于()

A.意义记忆

B.理解记忆

C.机械记忆

D.逻辑记忆

正确答案：C

参考解析：机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单、机械重复的方法进行记忆。与成人相比较，儿童常常运用机械记忆，他们反复背诵一些自己并不了解的材料，显得不是那么困难。

(9.)下列选项中不属于托儿所保教任务的是()

A.培养幼儿的生活习惯

B.对幼儿进行适宜的艺术陶；台

C.教幼儿认识简单的字

D.发展幼儿的语言能力

正确答案：C

参考解析：教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。

(10.)洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法违背了学前教育的()

A.主体性原则

B.活动性原则

C.直观性原则

D.保教合一原则

正确答案：D

参考解析：保教合一的原则，也称保教结合或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。幼儿教育工作者要充分认识保教结合在幼儿全面发展中的意义，真正地将保教结合的思想落实到幼儿园每一个环节的工作中。题干中陈老师的做法违背了学前教育的保教合一原则。

问答题（共6题，共6分）

(11.)试述幼儿园科学教育的内容与要求。

正确答案：

参考解析：(1)引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望；(2)为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；

(3)提供丰富的、可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；

(4)通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分