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2012年《信息资源(文献)检索与利用》作业答案 .pdf

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2012年《信息资源(文献)检索与利用》作业答案--第1页

《信息资源(文献)检索与利用》课外作业

作业要求:书面作业,书写或打印均可,不收电子版,不收复印件

资源与环境学院

班别:姓名:学号:

一.名词解释(每题2.5分,共10分)

1.文献

国际标准对文献的解析是在存储、检索、利用或传递记录信息的过程中,可

作为一个单元处理的,在载体内、载体上或依附载体而存有信息或数据的载体。

中华人民共和国国家标准对文献的的定义为文献是记录知识的一切载体。

2.信息资源

可供利用并产生效益与社会生存和生活有关的各种文字、数字、音像、图表、

语言等一切信息的总称

3.参考工具书

工具书是专供翻检查阅的图书。它是广泛收集某一范围的知识材料,按照一

定的方法加以编排,供解决疑难问题或提供资料线索的一种图书。

4.年鉴

年鉴是系统汇集一年内重要时事文献、学科进展与各项统计资料,供人们查

阅的工具书。

二.简述题(每题5分,共15分)

1.结合自身体会,谈谈文献检索课在信息素养教育中的作用。

答:做为当代大学生的我们,自身所能掌握的知识总是有限的,我们必须学

会怎么去寻找和获取知识,在这高速发展与信息不断更新的社会里,我们只有学

会怎么样去获取有用的知识并且加以利用,我们才能跟上社会发展的步伐。信息

数据教育是整个素质教育体系中的一个组成部分,是根据社会信息环境,培养和

2012年《信息资源(文献)检索与利用》作业答案--第1页

2012年《信息资源(文献)检索与利用》作业答案--第2页

提高个人的信息意识、信息能力,完美的信息心理素质,发展个人的信息潜能的

一种教育活动。信息素质教育主要包括信息知识教育、信息知识能力教育及信息

伦理道德教育等四个方面,有信息素养不仅能使学习者更好地掌握学习内容,拓

展研究范围,增长知识,还能进行自我导向学习。所以学习文献检索课对我们现

在与将来的学习十分重要的作用。

2.举例说明信息、知识、情报和文献的联系和区别。

答:信息为最大的主体,它可以包括全部,文献是信息、知识、情报的主要

载体形式。情报包括信息和知识的特征,是被活化了的、能解决特定问题的那一

部分知识。知识源于信息,是经加工提炼了的那一部分信息。它们之间有外延与

内涵的关系,总的来说没有什么特别的界限,可以说它们相互包涵。

3.参考工具书主要有哪些类型?举例说明。

答:参考工具书主要有一种是专门提供文献出处和内容线索的检索性工具,

如书目、文摘、索引等,这一类书一般不能用来直接阅读。如《全国报刊索引》

《中国近代期刊篇目汇录》《中国史学论文索引》等。

另一种是专供解答疑问、查找某一方面专题知识或有关信息用的参考性工

具书,包括字典、词典、百科全书、年鉴、手册、名录、表谱、图录、资料汇编

等,主要供查阅。如《新华字典》《汉语大词典》《牛津英语词典》《中国大百

科全书》《中国百科年鉴》《中国年鉴》《外贸知识手册》《世界名人录》等。

三.实践题

利用图书馆OPAC查询馆藏中符合下列查询条件的图书各5本,力求通过多

种途径查询,答案要求写出检索途径.书名.检索词

1.书名检索各5本(每题5分,共10分)

(1)大学英语四级考试

答:检索途径:一般检索

检索词:大学英语四级考试

1、

大学英语四级考试--12句作文法/王长喜主编;白玉宽副主编,20

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