2025春人教大同版（三起）（三起）（2024）小学英语三年级下册教学计划含教学进度表.docx

2025春人教大同版（2024）小学英语三年级下册

教学计划

学情分析

三年级学生刚接触英语不久，对英语学习充满好奇与热情，形象思维占主导，乐于通过直观有趣的方式学习。经过前期学习，部分学生已积累少量基础词汇和简单句型，有一定听说基础，但个体差异开始显现。部分学生发音不够准确，单词记忆存在困难，尚未形成有效的学习方法，且课堂上注意力易分散。教学中需关注差异，采用多样化教学手段激发兴趣，提升学习效果。

教材分析

本教材共设6个单元及3个Revision板块。单元主题贴近学生生活，如水果、玩具、公园事物等，利于学生在熟悉情境中学习英语。内容涵盖词汇、句型、对话、阅读，通过丰富活动与生动插图，引导学生在语境中理解运用知识。Revision板块以歌曲、描述、写作等形式，综合复习单元知识，强化语言运用能力，符合三年级学生认知水平与兴趣特点。

教学目标

知识目标：学生掌握教材词汇，能正确拼写运用；理解重点句型，如“Thisis...”等；了解简单语法，如一般现在时等。

能力目标：提升听说读写能力，能听懂对话指令、交流表达、朗读背诵课文、书写单词句子；培养英语思维与自主、合作学习能力。

情感目标：激发英语学习兴趣，培养积极态度；增强跨文化意识；塑造团队合作与竞争精神。

教学方法与策略

情境教学：创设购物、聚会等真实情境，让学生在情境中运用英语，提升语言运用能力。

游戏教学：开展单词接龙、猜谜等游戏，寓教于乐，激发学习兴趣。

多媒体辅助：借助图片、音频、视频，丰富教学内容，吸引学生注意力。

小组合作：分组进行讨论、任务协作，培养合作与团队精神。

分层教学：依据学生基础与能力分层，制定针对性教学目标与内容。

教学内容与进度安排

周次

教学内容

教学重点

教学难点

第1周

Starter导入

介绍学期学习内容与目标

激发学生学习期待

第2周

Unit1词汇学习

掌握水果词汇

单词发音与拼写

第3周

Unit1句型、对话

运用句型描述水果

句型正确使用

第4周

Unit1阅读与巩固

阅读理解与知识巩固

阅读技巧培养

第5周

Revision1

歌曲演唱与Unit1复习

知识系统梳理

第6周

Unit2词汇学习

掌握玩具词汇

新词汇记忆

第7周

Unit2句型、对话

运用句型表达梦想玩具

句型运用灵活性

第8周

Unit2阅读与巩固

阅读理解与知识强化

阅读细节理解

第9周

Revision2

描述地方的表达

语言组织与表达

第10周

Unit3词汇学习

掌握公园物品词汇

词汇辨析

第11周

Unit3句型、对话

运用句型描述公园物品

句型与情境结合

第12周

Unit3阅读与巩固

阅读理解与知识拓展

阅读推理能力

第13周

Unit4词汇学习

掌握动作词汇

动词发音

第14周

Unit4句型、对话

运用句型描述动作

现在进行时运用

第15周

Unit4阅读与巩固

阅读理解与知识深化

语法灵活运用

第16周

Revision3

写作练习与知识整合

写作逻辑与表达

第17周

Unit5词汇学习

掌握衣服词汇

单词记忆与分类

第18周

Unit5句型、对话

运用句型描述衣服

句型熟练运用

第19周

Unit6词汇、句型、对话

掌握宠物词汇与句型

知识综合运用

第20周

期末复习与考试

全面复习本学期知识

知识系统掌握运用

教学资源

教材：充分利用人教大同版教材，挖掘教学内容。

多媒体资源：收集图片、音频、视频等，丰富教学手段。

网络资源：借助英语学习网站、在线教育平台，拓展学习渠道。

自制教具：制作单词卡片、图片等，辅助教学。

教学评价

课堂表现：观察学生参与度、发言等，及时表扬鼓励，指导问题。

作业评价：批改书面、口语、实践作业，反馈学习情况，个别辅导。

测验评价：定期单元、期中期末考试，分析成绩，调整教学策略。

自我评价与互评：引导学生自评、互评，提升自我认知与评价能力。

课外拓展与实践活动

英语角：每周设固定时间，组织学生英语交流，提升口语表达。

英语手抄报：每月布置，让学生围绕主题制作，培养综合能力。

英语歌曲演唱比赛：举办比赛，激发学习兴趣，提高听说能力。

英语短剧表演：组织编排短剧，提升英语运用与团队合作能力。

英语阅读活动：推荐绘本、故事书，培养阅读习惯与能力。