人教版历史与社会七年级上册第二单元第二课《自然环境》说课稿1.docxVIP

人教版历史与社会七年级上册第二单元第二课《自然环境》说课稿1

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设计思路

结合人教版历史与社会七年级上册第二单元第二课《自然环境》的课程内容，本节课的设计思路以培养学生的地理素养为核心，通过引导学生观察、分析、讨论自然环境的特征，使学生理解自然环境对人类活动的影响。课程分为导入、探究、讲解、实践、总结五个环节，旨在激发学生的学习兴趣，提升学生的实践探究能力和历史地理知识运用能力。

核心素养目标

培养学生对自然环境的认知与理解，提升空间分析能力，发展历史思维，增强对环境变化的敏感度及可持续发展意识。通过本节课的学习，使学生能够：

1.描述并分析不同地区的自然环境特点。

2.理解自然环境对人类活动的影响。

3.培养爱护环境的责任感和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握我国不同地区的自然环境特征及其差异。

②理解自然环境对人类活动的影响，包括经济、文化和社会等方面。

2.教学难点

①分析并概括不同自然环境中人类活动的适应性及其变化。

②运用地图和相关资料，分析自然环境与人类活动的相互关系，培养学生的空间分析能力和历史思维。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍自然环境的基本概念和特征。

②运用讨论法，组织学生就自然环境对人类活动的影响进行小组讨论。

③实施案例分析法，通过具体案例分析，加深学生对自然环境与人类活动关系的理解。

2.教学手段

①使用多媒体课件，展示不同地区的自然环境图片和地图，增强直观性。

②利用互动式教学软件，让学生参与模拟自然环境变化对人类活动的影响。

③通过网络资源，提供相关资料链接，扩展学生的学习视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示不同自然环境的图片，如沙漠、草原、海洋等，让学生直观感受自然环境的多样性。

-提出问题：引导学生思考“为什么不同地区的自然环境会有差异？”“这些差异对人类活动有什么影响？”以激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解自然环境的基本概念，包括地形、气候、水文等要素。

-分析我国不同地区的自然环境特点，如东北的寒冷、西北的干旱、江南的湿润等。

-讨论自然环境对人类活动的影响，包括居住、饮食、服饰、交通等方面。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论自然环境与人类活动的具体案例，如沙漠地区的绿洲农业、沿海地区的渔业等。

-分享成果：每组选代表汇报讨论成果，其他学生可进行补充或提问。

-教师点评：针对学生的讨论内容进行点评，指出亮点和不足，引导学生深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固对自然环境特点及其影响的理解。

-讨论答案：教师选取部分练习题，组织学生讨论答案，促进学生对知识点的深入理解。

5.课堂总结（2分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调自然环境的多样性和对人类活动的影响。

-提醒学生关注自然环境变化，增强环保意识。

6.作业布置（3分钟）

-布置相关作业，如绘制我国自然环境分布图、撰写自然环境对人类活动影响的小论文等，以巩固所学知识。

学生学习效果

1.知识掌握方面

-学生能够准确描述我国不同地区的自然环境特征，如气候类型、地形地貌、水文分布等。

-学生理解了自然环境对人类活动的影响，包括居住、饮食、服饰、交通等方面的具体例子。

-学生能够运用所学知识，分析具体案例中自然环境与人类活动的相互关系。

2.能力提升方面

-学生的空间分析能力得到提升，能够通过地图和相关资料识别和分析自然环境的特点。

-学生的历史思维能力得到锻炼，能够从历史角度看待自然环境变化对人类活动的影响。

-学生的实践探究能力得到增强，能够通过实地考察或模拟实验等方式，探究自然环境的变化。

3.素养培养方面

-学生的环保意识得到提高，能够意识到保护自然环境的重要性，并在日常生活中践行环保行动。

-学生的可持续发展意识得到增强，理解到人类活动应与自然环境和谐共生，避免过度开发和破坏。

-学生的社会责任感得到加强，能够关注自然环境问题，积极参与环境保护活动。

4.学习态度方面

-学生对历史与社会学科的学习兴趣得到激发，愿意主动探索和学习更多相关知识点。

-学生在学习过程中表现出积极的态度，愿意参与课堂讨论和实践活动。

-学生能够自觉完成课后作业，通过复习和练习巩固所学知识。

5.综合运用方面

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如通过观察周边环境，分析其特点及对人类活动的影响。

-学生能够结合所学，对自然环境相关的社会现象和问题进行思考和评价。

-学生能够在团队合作中发挥所学，共同完成探究任务，提高团队协作