8我们受特殊保护 第一课时《我们是未成年人》说课稿-2024-2025学年六年级上册道德与法治统编版.docxVIP

8我们受特殊保护第一课时《我们是未成年人》说课稿-2024-2025学年六年级上册道德与法治统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《我们是未成年人》是六年级上册道德与法治统编版中的第一课时内容。本节课以未成年人的特殊保护为切入点，旨在帮助学生认识未成年人的定义、权利与义务，以及国家和社会对未成年人的保护措施。教材内容紧密联系实际，有助于提高学生的法律意识和自我保护能力。

核心素养目标

培养学生树立正确的法律意识，增强自我保护能力，形成尊重和保护未成年人的社会共识。通过学习，学生能够理解未成年人权益的重要性，提高自我保护技能，培养社会责任感和法治精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确未成年人定义：重点讲解未成年人是指未满18周岁的公民，强调其特殊保护的重要性。

-认识未成年人权利：重点介绍未成年人享有的生存权、受教育权、受保护权等基本权利，并结合实例让学生理解这些权利的具体内容。

-了解未成年人义务：重点阐述未成年人应尽的义务，如遵守法律法规、尊重师长、爱护公共财产等。

2.教学难点

-未成年人权益保护的实施：难点在于如何让学生理解国家和社会如何保障未成年人的权益，可以通过案例分析和讨论来帮助学生理解。

-自我保护意识的培养：难点在于如何指导学生将法律知识转化为实际行动，提高自我保护能力，可以通过角色扮演和情景模拟来辅助教学。

-社会责任感与法治精神的培养：难点在于引导学生认识到自身在社会中的角色，以及如何通过法治途径维护自身权益，这需要通过讨论和反思来实现。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们是未成年人》的教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与未成年人保护相关的图片、图表和视频，以增强学生对法律知识的直观理解。

3.教学工具：准备法律知识卡片、模拟法庭道具，用于角色扮演和互动讨论。

4.教室布置：创建分组讨论区，设置模拟法庭场景，营造互动学习的氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于未成年人受保护的新闻片段，引导学生思考未成年人为何需要特殊保护。

-提出问题：什么是未成年人？他们有哪些权利和义务？国家和社会如何保护未成年人？

-学生回答：师生互动，简要总结学生的回答，为后续课程内容做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.明确未成年人定义（5分钟）

-教师讲解：未成年人是指未满18周岁的公民，强调其特殊保护的重要性。

-学生讨论：分组讨论，分享对未成年人定义的理解。

2.认识未成年人权利（10分钟）

-教师讲解：介绍未成年人享有的生存权、受教育权、受保护权等基本权利。

-学生案例分析：分析案例，让学生理解权利的具体内容。

3.了解未成年人义务（5分钟）

-教师讲解：阐述未成年人应尽的义务，如遵守法律法规、尊重师长、爱护公共财产等。

-学生讨论：分组讨论，分享对未成年人义务的理解。

三、巩固练习（10分钟）

-练习题目：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-学生互评：学生之间互相检查答案，讨论解题思路。

四、课堂提问（5分钟）

-教师提问：针对练习题中的难点，提问学生，引导学生深入思考。

-学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演（5分钟）

-教师分配角色：学生扮演未成年人、家长、老师、警察等角色。

-情景模拟：学生根据角色进行情景模拟，展示未成年人受保护的过程。

2.小组讨论（5分钟）

-教师提出问题：如何更好地保护未成年人？

-学生分组讨论，分享讨论成果。

六、课堂小结（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调未成年人受保护的重要性。

-学生反思：学生分享自己的学习心得，教师点评。

七、布置作业（5分钟）

-教师布置作业：让学生结合本节课内容，撰写一篇关于未成年人保护的短文。

教学时长：40分钟

知识点梳理

1.未成年人定义

-未满18周岁的公民

-特殊保护的重要性

2.未成年人权利

-生存权：保障未成年人基本生存需求的权利。

-受教育权：保障未成年人接受教育的权利。

-受保护权：保障未成年人不受虐待、剥削和歧视的权利。

3.未成年人义务

-遵守法律法规：遵守国家法律、法规，不参与违法犯罪活动。

-尊重师长：尊敬师长，听从教导，维护良好的师生关系。

-爱护公共财产：爱护公共设施，不损坏公共财产。

4.国家和社会对未成年人的保护措施

-家庭保护：家长对未成年子女的监护和保护责任。

-学校保护：学校对学生的教育、管理和保护责任。

-社会保护：社会各界对未成年人的关爱和保护责任。

-司法保护：司法机关对未成年人合法权益的保障。

5.未成年人自我保护

-提高自