二年级语文上册课文722狐狸分奶酪教学设计新人教版.docVIP

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22《狐狸分奶酪》教学设计

教学目标:

1、会相识捡、酷、俩、始等18个新字,会写奶、吵、急、第等8个生字。

2、读懂故事中狐狸做了什么事。

3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。

4、能分角色演一演这个故事。

教学过程:

第一课时

一、导入谈话激发爱好

1.同学们,打开你的回忆的闸门,想想,你们曾读过哪些有关狐狸的故事,想好后告知我。并说说讲了狐狸干什么了?它们给你留下的印象是什么?(狡猾)

出示:高洪波写的小诗《我喜爱你,狐狸》。

2、今日我们一起走进另一组关于狐狸的故事(课件出示故事题目)《狐狸分奶酪》、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》、《瞎眼狐清窝》。

二、走进故事感悟道理

1、我们先来学习《狐狸分奶酪》

(1)这篇课文讲了狐狸干了什么事?

(2)再次默读课文,边读边想:这是一只怎样的狐狸。

(3)你从文章的什么地方看出来的?

(4)指导朗读

2、让我们回顾一下是怎么阅读《狐狸分奶酪》这篇故事的内容。

3、让我们采纳刚才的阅读方法接着阅读后三篇(小组合作学习完成题单)

4、简洁汇报:

(1)狐狸和马——聪慧的狐狸

(2)狐狸孵蛋——和善的狐狸

(3)《瞎眼狐清窝》——慈祥的狐狸

三、走出故事总结特点

1、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》这两篇文章是什么类型的文章(童话)

2、童话的特点:

(1)拟人化描写

(2)想象丰富

(3)好玩有理

3、学生齐读高洪波的小诗《我喜爱你,狐狸》。

四、总结收获布置小练笔

今日我们一起走进了一篇篇关于狐狸的故事,感受了狐狸

可爱、和善、聪慧和慈祥。这些故事一部分来自民间流传的,一部分是作家创作的,但这些故事都来源于生活,假如你想写一个狐狸,你笔下的狐狸有是怎样一只狐狸呢?下课后,自己编一个关于狐狸的故事》,老师期盼着……

五、举荐阅读拓展提升

《中国童话大师经典丛书》

板书设计

故事中的狐狸

狡猾

聪慧

和善

慈祥

其次课时

一、复习引入。

通过上节课的学习,想一想这是一只怎样的狐狸?

二、检查学习生字。

1、细致读一读课文,圈画出课后生字和新词,在组内相互检查。

2、小组展示学习。

3、全班沟通。

三、学习词语

起先起始始终便利便利便于

四、指导书写

1、细致视察课后生字,找出难写的生字。

2、指名说说难写的生字。

3、练习组词。

4、老师示范。

5、学生练习。

五、作业

1、生字词语抄写。

2、完成练习册。