解直角三角形-测量多媒体教学课件.pptVIP

24.1测量第24章解直角三角形1．(2015·吉林)如图，利用标杆BE测量建筑物的高度．若标杆BE的高为1.5m，测得AB＝2m，BC＝14m，则楼高CD为____m.2．某校数学兴趣小组为测量学校旗杆AC的高度，在点F处竖立一根长为1.5米的标杆DF，如图所示，量出DF的影子EF的长度为1米，再量出旗杆AC的影子BC的长度为6米，那么旗杆AC的高度为()A．6米B．7米C．8.5米D．9米12D3．如图，是测量河宽PA的方案，已知AC⊥BP，BD⊥BP，AB＝45m，BD＝90m，AC＝60m，则河宽PA＝____．4．如图，B，C是河岸边两点，A是对岸岸边一点，测得∠ABC＝45°，∠ACB＝45°，BC＝60米，则点A到岸边BC的距离是____米．90m305．如图所示，校园内的两棵树相距12米，一棵树高13米，另一棵高8米，一只小鸟从一棵树顶部飞到另一棵树顶部，小鸟至少要飞____米．6．放学后，小刚与小满从学校分手，分别沿东南方向和西南方向回家，他们的速度都是40m/分钟，小刚用15分钟到家，小满用20分钟到家，则两家相距()A．1000mB．600mC．800mD．不确定13A7．(练习题2变式)九年级学生去测量校园人工湖的深度，他们把一根竹竿插到离湖边2米的水底，只见竹竿高出水面1米，把竹竿的顶端拉向湖边(底端没动)，竿顶和湖沿的水面刚好平齐，则湖水的深度为()A．2.5米B．1.5米C．2米D．1米BA45.6解：约3.4m13．有一个池塘，现要测量池塘两端A，B的距离，如果有皮尺、木桩、测角工具，请你运用所学知识设计两种方案，求出池塘的宽度AB.15．如图，河对岸有一路灯杆AB，在灯光下，小明在点D处测得自己的影长DF＝3m，沿BD方向到达点F处再测得自己的影长FG＝4m，如果小明的身高为1.6m，求路灯杆AB的高度．方法技能：在实际测量物体的高度、宽度时，关键是要构造直角三角形或相似三角形，利用勾股定理或相似三角形的性质来求解．易错提示：利用人的视线构造相似三角形测量物体高度时，解题时注意所求物体的高度应加上目高才是物体的实际高度．初中物理力学1——声现象一、声音的产生与传播1、产生：2、传播：物体的而发生。必须在中传播（真空传播声音）⑴条件：⑶回声：振动不能①定义：声音在传播中遇到后的现象。反射回来障碍物在不同物质中，传播速度，不同②区别回声与原声的条件：物质a.传播时间大于；b.传播距离大于；0.1s17m③应用：。回声定位在空气中（15℃）。⑵速度：（气、液、固）（声纳）二、人怎样听到声音1、途径：2、判断声源的位置：；（两个）⑴耳朵⑵头骨“双耳效应”3、声音的频率范围：Hz至Hz；2000020三、声音的特性⑵乐音三要素：，，。1、乐音⑴产生：声源发出的声音是的。有规则振动音调响度音色音调：响度：由振动的来决定的；由振动的来决定的；幅度大小频率高低音色：物体振动的、都相同时，不同物体发生的声音，这就是。音调响度音色2、噪声⑴产生：声源发出的声音是的。无规则振动⑶减弱的方法：①在声源处（）；消声②在传播途中（）；吸声③在人耳处（）；隔声⑵强弱等级：①单位；②对人危害等级。分贝90dB不同频率范围低于