2025年湘南幼儿师范高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析.docx

2025年湘南幼儿师范高等专科学校高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下列句中括号字的用法不同于其他三项的是（）?(1分)

A、宁许以（负）秦曲???????????????????

B、会盟而谋（弱）秦

C、大王必欲（急）臣????????????????????

D、沛公旦日（从）百余骑来见项王

正确答案选项：参考答案：C

解析

形作动，“逼迫”之意

2、下列句子中，括号里的礼貌用语使用正确的一句是（）?(1分)

A、你的（涂鸦之作）让我们耳目一新。

B、我送给你一张（玉照）作为毕业纪念吧。

C、这是我的绘画作品，请你（惠存）。

D、你的（家父）参加学校家长会没有？

正确答案选项：参考答案：C

解析

考查知识点:正确使用词语思路分析与延伸:A、涂鸦之作:比喻书法拙劣或胡乱写作或胡乱画画，多用于谦辞。B、玉照:对别人照片的敬称。C、惠存:“惠用于对方对待自己的行动。“惠存“意思是请保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款。“惠存”是个自谦词，就是希望别人收下自己的礼物。D、家父:对人谦称自己的父亲，是用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意。称自己的父亲为家父。

3、心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴（）表达着说话人的意思。人们在听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，那么听故事的人对故事理解的准确度要比（）听到声音时增加10%。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)

A、分别；单纯

B、共同；单纯

C、独立；单独

D、一致；单独

正确答案选项：参考答案：B

解析

分别：分头、各自。共同：大家一起做。独立：单独，不依赖他人。一致：没有分歧。单纯：简单纯一，不复杂。单独：独自一个人，不跟别人合在一起。由题干可知，手和嘴可以同时表达说话人的意思，所以A、C项错误，排除；在B项与D项之间，“共同”比“一致”更好地描述了手和嘴之间既有所分工又协调统一；“单纯”比“单独”更好地描写了只听到声音时的状态。

4、

材料

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

下面句子中字解释不正确的一项是（）(1分)

A、六国破灭，非兵不利兵：兵器，武器

B、诸侯之所亡亡：丧失，丢失

C、后秦击赵者再，李牧连却之却：使……退却

D、向使三国各爱其地向：一向，过去

正确答案选项：参考答案：D

解析

向：假如

5、对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（)?(1分)

A、晓雾将歇,猿鸟【乱】鸣。(胡乱)

B、【实】是欲界之仙都。(确实,的确)

C、自【既望】以至十八日为盛。(农历十五)

D、【祗】辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。(低下)

正确答案选项：参考答案：B

解析

A乱：此起彼伏。C既望，农历十六日（十五日叫望）。D祗（zhǐ）：只是

6、下列句子中，没有语病的一项是（）?(1分)

A、市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。

B、央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

C、性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧。

D、今天是我们学校建校50周年纪念日,校园里到处充满了欢声笑语。

正确答案选项：参考答案：D

解析

试题分析:考查病句的辨析与修改。A项,宾语缺失,在抽样检测”后加”的力度”。B项,语义重复，”是因为...的缘故”复,删去-一个即可。C项,歧义，“性格懦弱的”是“李娟”还是“李娟的母亲”不明确。可改