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2022年教育部专业目录

2022年，中国教育部筹备发布一份完整的专业目录，旨在为学

生提供更全面、更系统的教育服务，助力他们发展就业能力和创新能

力。教育部指出，根据《十三五规划》和《就业新政》，要正确坚持

“质量第一”的思想，推进全面质量教育，以实施素质教育为统领，

完善专业目录制度，积极建立更多切实可行的学科专业体系，更好地

满足学生的学习需求。

该专业目录分为四个大领域：文史类、理工类、艺术类和专业性

课程。文史类涵盖政治、历史、社会学、考古学、思想政治教育、哲

学、文学、外国语言与文学、新闻传播学等；理工类涵盖计算机科学

与技术、物联网工程、信息安全、网络空间安全、空间信息与数字技

术、土木水利工程、生物医学工程、农业科学、冶金工程、机械工程、

电子信息工程、经济学、管理学等；艺术类涵盖新闻学、广播电视学、

播音主持艺术、戏剧与影视文学、艺术设计、音乐、美术、舞蹈、戏

剧影视导演等；专业性课程涵盖软件工程、智能制造、媒体技术、机

器人技术、航空航天技术、船舶技术、地质灾害防治技术、金融工程、

环境工程、化工技术、核能科学与技术等。

教育部将不断完善和更新专业目录，以符合社会发展的需要，充

分发挥专业目录在培养高素质人才方面的重要作用，助力把中国建设

成为知识与创新型大国。教育部将依据社会发展对特定领域及高新技

术方向的需求，持续更新专业目录，加强各学科的新闻技术、广播电

视等专业性课程的建设，以确保专业目录的可持续性发展。

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2022年，教育部将继续加大对大学和技术高等专科学校的审批

力度，确保符合新闻技术、广播电视等专业性学科建设的高校获得审

批资格，为专业目录制度的建设和完善奠定坚实的基础，提高办学质

量。教育部将不断完善教育资源配置机制，支持各类高等院校重点建

设专业性课程，实施高校招生改革，更加细化招生专业，在教育资源

配置上给予特定领域及高新技术方向人才培养更多支持。

2022年，教育部将大力推进非学历教育改革，将大力改善非学

历课程教学，提升非学历课程的品质，加大社会对非学历人才的认可，

深化与行业的技术类课程合作，推动国家非学历教育事业取得更大发

展。同时，根据实际情况，制定非学历教育政策，在文史类、理工类、

艺术类和专业性课程领域中分别给予合理的保护。

总之，2022年教育部将发布一份完整的专业目录，旨在为学生

提供更全面、更系统的教育服务，助力他们发展就业能力和创新能力，

实现中国的知识与创新型大国建设目标。2022年，教育部将持续加

大对学科专业体系建设的投入，并推广此完整的专业目录，为教育改

革和技术创新注入新的动力。

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